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问题:

[问答题,案例分析题]

有这样一个真实的事例:
几个学生正趴在树下兴致勃勃地观察着什么,一个教师看到他们满身是灰的样子,生气地走过去问:"你们在干什么?""听蚂蚁唱歌呢。"学生头也不抬,随口而答。"胡说,蚂蚁怎会唱歌?"老师的声音提高了八度。
严厉的斥责让学生猛地从"槐安国"里清醒过来。于是一个个小脑袋耷拉下来,等候老师发落。只有一个倔强的小家伙还不服气,小声嘟囔说:"您又不蹲下来,怎么知道蚂蚁不会唱歌?"
问题:请你运用教育理念的相关知识对该教师的行为进行评析。

奎尼丁出现不良反应的停药指征是()。 ["心率减慢<60次/分钟、收缩压<90mmHg、Q-T间期延长>30%","心率减慢>60次/分钟、收缩压<90mmHg、Q-T间期延长>30%","心率减慢>60次/分钟、舒张压<90mmHg、Q-T间期延长<30%","心率减慢<60次/分钟、收缩压>90mmHg、Q-T间期延长>30%","心率减慢<60次/分钟、舒张压>90mmHg、Q-T间期延长>30%"] 桃红四物汤主治的病证是() ["料伤五攒痛(蹄叶炎)","血气不足、经络不通所致的缺乳症","表虚自汗及体虚易感风邪者","产后血虚受寒,恶露不行,肚腹疼痛","血瘀所致的四肢疼痛"] 抗心律失常药分类和相应药物,不正确的是()。 ["ⅠA类适度阻滞钠通道-奎尼丁","ⅠB类轻度阻滞钠通道-利多卡因","ⅠC类高度阻滞钠通道-苯妥英钠","Ⅲ类延长动作电位时程药-胺碘酮","Ⅳ类钙通道阻滞药-维拉帕米"] 患者女性,40岁,贫血病史半年,需间断输血治疗,血清铁蛋白高,外周血中性粒细胞1.1×10<sup>9</sup>/L,血红蛋白75g/L,MCV增大,MCH增高,血小板95×10<sup>9</sup>/L。骨髓:增生低下,红系可见大红细胞,畸形红细胞,粒系可见类巨幼变,原始细胞12%。染色体:46,××。维生素B<sup>12</sup>、叶酸水平正常。该患者最可能的诊断是()。 ["A.骨髓纤维化","低增生急性白血病","MDS-RAEB","溶血性贫血","阵发性睡眠性血红蛋白尿"] 关于抗心律失常药的叙述,错误的是()。 ["普萘洛尔不宜用于室性心律失常","奎尼丁久用引起金鸡纳反应","普罗帕酮属于ⅠC类抗心律失常药","利多卡因可引起窦性停搏","胺碘酮是广谱抗心律失常药"]

有这样一个真实的事例:
几个学生正趴在树下兴致勃勃地观察着什么,一个教师看到他们满身是灰的样子,生气地走过去问:"你们在干什么?""听蚂蚁唱歌呢。"学生头也不抬,随口而答。"胡说,蚂蚁怎会唱歌?"老师的声音提高了八度。
严厉的斥责让学生猛地从"槐安国"里清醒过来。于是一个个小脑袋耷拉下来,等候老师发落。只有一个倔强的小家伙还不服气,小声嘟囔说:"您又不蹲下来,怎么知道蚂蚁不会唱歌?"
问题:请你运用教育理念的相关知识对该教师的行为进行评析。

参考答案:

  参考解析

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