血小板基因分型方法至少有（）。 2种。 3种。 4种。 5种。 6种。
某同学通过阅读老师发放的《中学生健康知识手册》学习健康知识。该同学是通过以下哪种健康教育方法获得知识的（） 传统式健康教育方法。 参与式健康教育方法。 直接式健康教育方法。 间接式健康教育方法。 课堂教学。
男性AB型患者，无输血史及过敏史，紧急情况下输注O型血小板，该血浆如果含有高效价的抗-A，B，可能会发生何种输血不良反应（）。 循环超负荷。 发热反应。 溶血反应。 血小板输注无效。 输血后紫癜。
带有何种标志的淋巴细胞可以识别肿瘤细胞HLA-Ⅰ类抗原（）。 CD3+。 CD4+。 CD8+。 CD19+。 CD20+。
对危重病人正确的做法是（） 必须仔细问诊，以免误诊。 简要问诊，重点体检，迅速抢救。 全面体检，收集完整资料。 等待化验结果，然后治疗。 立即转院。
以下是关于传统式健康教育方法和参与式健康教育方法的说法，存在错误的一项是（）
