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问题:

[单选] ()认为学生是信息加工的主体、是意义的主动建构者,而不是知识的被动接受者和被灌输的对象。

A . 行为主义学习理论
B . 人本主义学习理论
C . 认知—行为主义理论
D . 建构主义学习理论

称为浙江省水资源优化配置“抓手”的“水资源保障百亿工程”,共有()项重点水库和引调水工程项目,其中包括浙东引水工程、嘉兴太湖取水工程等。 8。 12。 20。 人本主义的心理学就是以人本主义哲学的重要流派──()为基础的。 存在主义。 信息加工处理。 折中主义。 程序教学。 班级对幼儿成长的影响体现在() 加强了幼儿之间的社会性交往。 促进了幼儿之间的相互学习。 有利于培养幼儿的集体观念。 使幼儿产生对班级的归属感。 为幼儿提供了表达自我和交流的机会。 AD166复印空白,打印正常,以下哪种情况会导致此问题发生() 幼儿班级的特点是() 生活节律性。 班级的组织性。 全面发展性。 活动多样性。 保教渗透性。 ()认为学生是信息加工的主体、是意义的主动建构者,而不是知识的被动接受者和被灌输的对象。
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