题目：基于本体的教学支撑平台的研究

网络教育是一种通过技术的应用在教师和学生之间实现教学资源的转化和教学活动开展的教育形式。现有网络教学资源大多只是提供了对领域知识的静态描述，不利于对概念的语义检索和有效导航。如何给学生提供一个有效的网络学习浏览环境，就是本论文研究的主要问题。它在分析课程内容的基础上，提出了利用本体思想及相关技术对课程资源进行组织，从而提供给用户一个更加人性化的学习环境。本论文首先介绍了网络教学的现状，提出了个性化教学环境是网络教学系统的发展方向。为了改善现有教学系统在内容展示和浏览服务上不足，需要对目前的教学资源进行组织和整理，还要对学习过程进行控制。这不仅需要针对特定的学习资源进行结构分析，同时也要对学习者的学习行为加以考虑。本论文在分析本体论相关技术的前提下，对课程本体构建、辅助教学系统的设计等问题进行了探索。构建了课程本体、资源本体和用户本体，利用课程本体对课程概念及其关系进行了定义。提出了结合用户本体、资源本体对学习资源进行定义和导航，从而提供个性化的学习方式。围绕课程本体和用户本体，论文研究采用了多种导航结构对本体所包含的概念进行展示，这其中包括树形结构、语义检索、扩充关键词检索、用户学习历史记录等方式。本论文详细地给出了构建本体的基本方法，分析了本体在网络教学上进行导航和检索概念的功用。在此基础上对内部概念和外部教学资源进行了整合，实现了一个教学平台的原型系统，并对其进行初步验证。