结果反馈中的敏感心理主要表现在（）等方面。 得失敏感、分数敏感、公正敏感。 公正敏感、利害因素敏感、人际关系敏感。 分数敏感、公正敏感、利害因素敏感。 得失敏感、分数敏感、公正敏感、利害因素敏感、人际关系敏感。
乙公司为从事印刷业务的企业（一般纳税人），甲地级市国税局在对乙公司进行检查时，发现该公司存在如下问题：
（1）乙公司通过销毁发票存根联、在账簿上多列支出或少列、不列收入等手段，共计少缴税款30万元，占应纳税额的20%。
（2）乙公司未按照规定的期限申报办理税务登记。
（3）乙公司曾为税务机关承印增值税专用发票。在完成印刷任务后，该增值税专用发票的印版仍暂保留在A公司手中，而未由税务机关收回。乙公司使用该印版私自印制增值税专用发票但尚未出售。
经税务机关核实，甲地级市国税局除责令其限期补缴少缴的税款30万元外，还依法对其罚款3万元。
乙公司使用该印版私自印制增值税专用发票且已出售，则A公司的行为应属于（）。 伪造增值税专用发票行为。 骗取增值税专用发票行为。 出售伪造的增值税专用发票行为。 虚开增值税专用发票行为。 伪造、出售伪造增值税专用发票行为。
教育评价就是对教育活动的（）作出评判。 结果。 效果。 价值。 意义。
校风建设评价包括（）评价。 物质风貌建设、精神风貌建设。 物质风貌建设、精神风貌建设、学习风气。 学习风气、生活风气、校园环境。 精神风貌建设、学习风气、生活风气。
姜夔的《疏影》中写道：“犹记深宫旧事，那人正睡里，飞近蛾绿。”请问这句词用到的是哪位公主的典故？
（）具有行为化、可测量的特点，是直接的、具体的评价内容。
