2017年中共四川省委党校马克思主义哲学611马克思主义哲学原理考研仿真模拟题
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2017年中共四川省委党校马克思主义哲学611马克思主义哲学原理考研仿真模拟题（一） ... 2 2017年中共四川省委党校马克思主义哲学611马克思主义哲学原理考研仿真模拟题（二） . 10 2017年中共四川省委党校马克思主义哲学611马克思主义哲学原理考研仿真模拟题（三） . 19 2017年中共四川省委党校马克思主义哲学611马克思主义哲学原理考研仿真模拟题（四） . 27 2017年中共四川省委党校马克思主义哲学611马克思主义哲学原理考研仿真模拟题（五） . 35
一、名词解释
1． 联系和发展
【答案】（1）联系的含义:联系是指事物或现象之间及内部诸要素之间的相互影响、相互作用和相互制约。
（2）发展的含义:发展是指前进的变化或进化，从总体上概括客观世界由低级到高级、由简单到复杂、由无序到有序的上升的有方向的运动。
（3）二者之间的关系:二者之间是内在统一的。一方面，世界的普遍联系是世界运动发展的终极原因，由于普遍联系形成的相互作用，引起世界的运动变化; 另一方面，由于运动发展才能产生新事物和新联系，因而运动发展又是普遍联系多样化和高级化的原因。
2． 社会的政治结构
【答案】社会的政治结构是指建立在经济结构之上的政治法律设施、政治法律制度及其相互关联的方式，包括政党、政权机构、军队、警察、法庭、监狱和关于政权的组织形式、立法、司法、宪法和规程等。前一个系列是实体因素，后一个系列则是规章与准则。由于政治结构建立在经济结构的基础之上，所以马克思又把政治结构称为政治的上层建筑。政治是经济的集中体现。政治结构反映的是阶级或阶层的经济利益。在任何一个社会中，以政治活动为职业的只是少数政治家，而与政治活动有这样或那样联系的却是社会的全体成员。这就是政治的社会阶级（阶层）性和政治的社会普遍性原理。
3． 矛盾的普遍性
【答案】盾存在于一切事物中，存在于一切事物发展过程的始终，旧的矛盾解决了，新的矛盾又产生，事物始终在矛盾中运动。这就是通常所说的矛盾无处不在、无时不有。
4． 反思
【答案】反思是主体以自己的思维为对象或内容的思考，表现为人对思索过程反过来的思索，这是一种从后思维、间接性思维、批判性思维和校正纠偏式思维，是人对客观世界进行能动反映的不可缺少的部分。
反思不同于一般思维具体表现为:
（1）就在于它一般是在事情或过程发生之后进行的，是从事情的结果反过来思考事情的发生、发展，由结果追溯原因，分析事物何以发生，何以如此发生，等等。
（2）反思不同于一般思维的另一个地方就在于，一般思维是对各种感性材料进行加工制作，反思是对理性思维的结果再进行思维，是对思维的思维，因而是一种抽象化程度更高的理性思维。
5． 哲学
【答案】哲学是指把人们的世界观用理论的形式加以高度的抽象概括，通过一系列特有的概念，范畴和系统的逻辑论证而形成的思想体系。哲学是理论化系统化的世界观，是以总体方式把握世界及人和世界关系的理论体系。哲学具有二重性:既是一种知识体系，又是一种意识形态。哲学属于那种通过概念、原理等逻辑形式以反映现象运动规律的知识体系，凝结着人类汰识在一定时代所达到的知识成果; 同时，哲学又体现着一定阶级或社会集团的利益、愿望和要求，又是一种意识形态。
二、辨析题
6． 主要矛盾解决了，次要矛盾自然而然地也就解决了。
【答案】该观点是错误的。具体分析如下:
主要矛盾在事物中居主导地位，起决定作用的，它规定和影响其他矛盾的存在和发展。因此集中力量解决主要矛盾，这是解决矛盾的关键。主要矛盾解决了就为次要矛盾的解决创造良好的条件，有利于次要矛盾的解决，但不等于次要矛盾也就解决了。
7． 全部社会生活在本质上是实践的。
【答案】该观点是正确的。具体分析如下:
社会实践是社会生活的本质，是认识的来源，认识发展的动力，认识的目的，认识的真理性检验的标准。实践的观点是马克思主义认识论的基本观点。实践构成了社会关系的发源地，构成了社会生活的基本领域，构成了社会发展的动力之源。因此，“全部社会生活在本质上是实践的”。
8． 构建社会主义和谐社会就是要消除一切社会矛盾。
【答案】该观点是错误的。具体分析如下:
（1）矛盾是普遍存在的，世界上任何事物、事物发展的任何阶段都有矛盾。没有任何矛盾的社会是不存在的。
（2）矛盾是客观普遍的，我们要敢于实事求是的承认矛盾、揭露矛盾，而不能害怕矛盾、回避和掩盖矛盾，社会矛盾也具有客观普遍性，不仅是不能回避的，也是不能消除的。构建社会主义和谐社会，就要求我们正确认识并解决我国在社会发展过程中出现的差距拉大、经济与社会发展不平衡、环境污染等一系列矛盾和问题，反对那种见矛盾绕着走的做法。
9． 静止就是不运动。
【答案】该观点是错误的。具体分析如下:
“静止就是不运动”是形而上学的错误观点。辨证唯物主义认为，静止是运动的特殊状态，是事物处于量变和位置相对不变状态下的运动。静止是相对的，运动是绝对的，绝对运动与相对静止处于辨证统一之中，绝对的运动要通过相对的静止表现出来。
10．辩证的否定就是“扬弃”
【答案】该观点是正确的。具体分析如下:
辩证的台定是这样一种台定:它是通过事物的内在矛盾运动而进行的自我台定，即自己否定自己，并通过自我否定，实现自我运动、自我发展。辩证的否定具有两个重要特点:
一是辩证的否定是事物联系的环节;
二是辩证的否定是事物发展的环节。
总之，辩证的否定就是“扬弃”。
三、论述题
11．如何理解辩证的否定观? 掌握辩证台定观有何重大的方法论意义?
【答案】（1）辩证否定观的基本内容
事物内部都存在着肯定因素和否定因素。肯定因素是维持现存事物存在的因素，否定因素是促使现存事物灭亡的因素。
①否定是事物的自我否定，是事物内部矛后运动的结果。
②辩证的否定观是发展的环节，标志着旧事物向新事物的转变，由旧质到新质的飞跃。
③辩证的否定观是联系的环节。它把新事物和旧事物联系起来; 新事物产生于旧事物，并在旧事物的母腹中生长起来，吸取、保留和改造旧事物中积极的因素作为自己生存和发展的基础。作为发展环节和联系环节相统一的辩证否定，用黑格尔的话说，就是“扬弃”一一既克服又保留。保留是发展的历史延续，是发展中的连续性; 克服是发展中的连续性的中断，是发展中的非连续性。辩证的否定，就是连续性和非连续性的对立统一，是包含着肯定因素的否定。
④第一次否定的基础上，事物的发展还要进行第二次否定，即否定之否定，才能解决前两个阶段之间的矛盾，既保留它们各自的积极因素，又克服它们各自的片面性，达到肯定方面与否定方面的对立统一，使事物在自我运动中得到充分的发展，呈现出事物发展的完整过程。就是说，否定之否定规律对事物的辩证发展和内在联系具有综合性的特征，凸现了事物自我运动的全过程。这一过程包括两次否定、=个阶段:两次否定即对肯定的否定和对否定的否定，三个阶段即肯定、否定、否定之否定。
（2）辩证否定观的方法论意义
辩证的否定观是事物发展的契机和推动力量，是辩证法批判的革命的实质之所在。因此，它成为观察和分析一切问题的方法论原则。这一原则要求我们以发展的眼光看待一切事物，在对现存事物的肯定理解中同时对现存事物进行否定的理解，从它的暂时性方面、必然灭亡方面去理解。因此，对一切事物都要采取科学分析的态度，既不要绝对肯定，也不要绝对否定，例如在对待历史文化遗产、新生事物、历史人物的功过以及外国的东西等问题上，都要采取科学分析的态度，肯定一切或否定一切，都是错误的。正如邓小平所说，我们共产党人是彻底的唯物主义者，只能实事求是地肯定应当肯定的东西，否定应当否定的东西。