2016年山东师范大学440新闻与传播专业基础[专业学位]之《新闻评论教程》考研强化班模拟试题1
● 摘要
一、简答题
1. 谈谈编者按语的主要功能。
【答案】编者按语既是编者在记者(作者)与受众间架设的一座沟通的桥梁,也是编者与受众育接对话的“窗口”。其功能主要体现在以下四个方面:
(1)提示说明
在很多时候,山于新闻报道或文稿的形式和内容所限,无法在文中对包括作者情况、背景材料在内的相关资料加以说明和解释。而这些情况对于帮助受众了解和理解新闻又是相当必要的,在这种情况下,编者按语就可以起到除“导读(视、听)”之外的解释与说明的作用。
(2)评价表态
对于一些需调动舆论的力量予以针贬或弘扬的事物、现象或做法,编者按语可以通过直截了当的褒贬评价,起到明辨是非、扶正祛邪的作用。
(3)提醒建议
对于尚未造成影响、尚未产生后果的不良现象或潜在问题,对尚未引起注意、尚未形成风气的新生事物或新鲜做法,可以通过编者按语的形式,配合报道予以提醒建议,以唤起全社会的关注,形成有利的舆论环境。
(4)强调补充
对于新闻报道的中心思想,可以通过编者按语的形式加以突出强调,以引起受众的重视; 还可以运用编者按语补充报道思想,将其上升到理性的高度,帮助受众从更深层次上理解新闻、认识事物。
2. 广播评论的写作和制作过程中,应当注意哪些方面的问题?
【答案】广播评论的写作和制作过程中,应当注意以下几个方面的问题:
(1)论题具体,不枝不蔓
新闻评论以逻辑思维为主,以逻辑推理为主要手段,其内容一般比较概括和抽象。对于诉诸听觉的广播媒介而言,让受众听懂评论的内容并在记忆中有所留存的一个行之有效的做法,就是把抽象的论题具体化,把分散的论点条理化,并有所集中,使听众在有限的收听时间内,能够明晰地把握论题和中心论点。
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