一名调皮的学生屡次扰乱课堂，教师请其站到教室后面，教师运用了（）。 正强化。 负强化。 惩罚。 消退。
某教师引导学生依据个人的奋斗目标，选出有针对性的格言作为自己的座右铭，用以自律、自励，不断提高自我修养，该教师的行为体现的德育方法是（）。 修养。 锻炼。 陶冶。 制度。
提出“产婆术”的教育家是（）。 苏格拉底。 柏拉图。 亚里士多德。 昆体良。
要求：用规范的现代汉语写作，不要脱离材料内容或含义。题目自拟，立意自定，观点明确，分析具体，条理清晰，语言流畅。文体不限，字数不少于1000字。
文章穿插了“二郎寿司”的一段叙述，目的是什么？
1632年，捷克的著名教育家夸美纽斯出版了（）。这是近代最早的一部教育学著作。在这本著作中，他提出了普及初等教育，主张建立适应学生年龄特征的学校教育制度，论证了班级授课制度，规定了广泛的教学内容，论述了教学原则，高度评价了教师的职业，强调了教师的作用。
