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问题:

[单选] 老师教学“把”字句,给学生讲了“把”字句的基本原则,为了检验“把”字句教学效果,教师自己出了一些题目让学生做,了解学生哪些规则掌握了,哪些弄不清楚。这属于()测验。

A . A、成绩
B . B、水平
C . C、诊断性
D . D、能力倾向

以下选项不是阐述功能法优点的是() A、教学过程交际化。。 B、有助于培养学生使用语言进行交际的能力。 C、注重口语教学,有利于培养学生的言语能力。 D、从学生的实际需要出发,确定学习目标。 清乾隆帝的全号为:“高宗法天隆运至诚先觉体元立极敷文奋武钦明孝慈神圣纯皇帝”,其中,他的庙号是() 乾隆。 高宗。 法天隆运至诚先觉体元立极敷文奋武钦明孝慈神圣。 纯。 以模仿为主的教学流派是() A、结构法。 B、直接法。 C、功能法。 D、任务教学法。 下列不属于市场比较法的比较基准的是()。 息税前利润率。 市盈率法。 托宾Q。 价格/分红率。 下列寺庙中不属于我国伊斯兰四大清真寺的是() 广州怀圣寺。 南京净觉寺。 泉州清净寺。 杭州凤凰寺。 老师教学“把”字句,给学生讲了“把”字句的基本原则,为了检验“把”字句教学效果,教师自己出了一些题目让学生做,了解学生哪些规则掌握了,哪些弄不清楚。这属于()测验。
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