教学模式设计是设计备案的重要环节，教学模式主要包括（）。 课时进程结构模式。 课时内容结构模式。 课时环节教学模式。 课时进程教学模式。
下列关于审慎的理解，最正确的是（） 周密谨慎。 谨小慎微。 认真负责。 全神贯注。 瞻前顾后。
男，36岁，心悸3年，既往体健，查体：BP130/80mmHg，双肺未闻及湿啰音，心脏各瓣膜区未闻及杂音。心律不齐，心电图示心室率140次／分，P波消失，代之大小不等的f波，该患者最可能出现的体征是（） 发绀。 二尖瓣面容。 脉短绌。 A2亢进。 双下肢水肿。
体验式教学法是目前在国外较为流行的一种方法，其具体形式有（）。 小组培训。 室内培训游戏。 户外体验式训练。 班级教学。
医学伦理的"尊重"原则不包括（） 尊重患者及其家属的自主性或决定。 尊重患者的一切主观意愿。 治疗要获得患者的知情同意。 保守患者的秘密。 保守患者的隐私。
要全面把握教学内容，备课应从以下方面准备（）。
