学生只根据教师对“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”诗句的描述，在头脑中也会浮现出一幅草原牧区的图景，这种心理现象是（）。 记忆。 想象。 注意。 知觉。
能说出某一事物的多种用途，这种思维是（）。 形象思维。 逻辑思维。 集中思维。 分散思维。
从品类管理角度出发，为品牌引入提供参考，同品类内的规格尽量引进一个、退出（）。 A、一个。 B、两个。 C、三个。 D、四个。
在下列各种感觉现象中，（）是感受性提高的过程。 光适应。 暗适应。 嗅适应。 痛适应。
电子隐身主要是抑制目标的电磁信号特征。
对于同一事物，往往“仁者见仁，智者见智”，这是由于人的知觉具有（）。
