2018年陕西师范大学旅游与环境学院311教育学专业基础综合之中国教育史考研仿真模拟五套题
● 摘要
一、辨析题
1． 培养目标是根据教育目的制定的。
【答案】此观点正确，具体分析如下:
（1）教育目的是国家对把受教育者培养成为什么样的人的总的要求，它规定各级各类教育培养人的总的质量规格和标准要求; 教育目的是教育活动的出发点和依据，也是教育活动的归宿。
（2）培养目标是结合教育目的、社会要求和受教育者的特点制定的各级各类教育或专业的培养要求，它是教育目的的具体化。
（3）教育目的和培养目标两者之间是一般与特殊的关系。培养目标是教育目的的具体化，培养目标的制定受教育目的的制约，但制定培养目标还要考虑教育对象的特点及特定的社会领域对教育的要求。
2． 教学模式就是教学方法。
【答案】此观点错误，具体分析如下:
（1）教学模式是指反映特定教学理论逻辑轮廓的、为保持某种教学任务的相对稳定且具体的教学活动结构，是对各种教学法及其理论依据和结构所作的纲要式的描述。教学模式通常包括五个因素:理论依据、教学目标、操作程序、实现条件和教学评价。教学模式是一种结构框架，它从宏观上把握了教学活动整体及各要素之间内部的关系和功能; 它也是一种活动程序，具有有序性和可操作性。
（2）教学方法是指为完成一定的教学任务，教师的教和学生的学相互作用所采用的方式，是教的方法和学的方法的统一。教学方法一般都是按照教学活动的外部形态区分来命名的，如讲授、谈话、演示、练习、讨论、实习等，都体现一种教学活动，具有独特的教学功能，不能用其他方法来代替。
（3）教学模式具有概括化、理论化的特点，教学方法则具有具体的、可操作的特点。通常情况下，教学方法侧重于实践，而教学模式侧重于理论。教学模式包含了一定的教学指导思想、教学策略和教学方法等，属于较高层次。因此将教学模式和教学方法等同起来是错误的。
3． 孔子私学以《诗》、《书》、《礼》、《乐》、《易》、《春秋》六种典籍教授弟子这就是“六艺”教育。
【答案】错误。
“六艺”是指礼、乐、射、御、书、数，是西周时期主要教育内容。
（1）礼:类似政治伦理课，是西周大学中最重要的课程。礼包括了整个宗法等级世袭制度、道德规范和礼仪。
（2）乐:类似综合艺术课，乐的内容很广，形式多样。
（3）射:是射箭，西周贵族子弟到了入小学的年龄，就要接受正规教育，不能射箭的人，不能称男子之称。
（4）御:是驾车，驾车要沉稳、敏捷、熟练，并能随时配合射手，创造有利的射击机会，所以驾车要经过严格的训练。
（5）书:指书写文字，西周的书写工具是刀笔、竹木，字体为大篆。
（6）数:是指计算、算法。
西周的教育内容可以总称为六艺教育，它是西周教育的特征和标志。六艺教育包含多方面的因素。既重视思想道德，也重视文化知识; 既注重传统文化，也注重实用技能; 既重视文事，也重视武备; 既要符合利益规范，也要求内心情感修养。六艺教育有符合教育规律的历史经验，可供后世借鉴。
孔子继承了西周“六艺”教育的传统，吸收选择了有用学科，又根据现实需要发展了“六艺”教育，创设了新学科，充实了教学的内容。在他四十多年的教学生涯中，他把所收集的历史文化材料，精心加以整理，编著成“六经”，即《诗》、《书》、《礼》、《易》、《乐》、《春秋》，作为教学用书，后被奉为儒家经典。六经”代表了先秦时期的一切文化知识领域，文化、历史、哲学、政治、经济、文学、教育等，作为历史材料，其价值无可比拟。而对中华民族性的影响，更为深刻。《六经》完全成书，并被立于学官，是在西汉时期，随着社会的变迁，思想的演进，诊解的不同，《六经》的地位越来越高，对封建社会的影响越来越大。
4． 教学是教师有目的、有计划地促进学生掌握知识和技能的过程。
【答案】这种观点是错误的。具体理由如下:
（1）教学是以课程内容为中介的师生双方教和学的共同活动，是实现学校教育目的的基本途径。教学与智育两者既有联系又有区别。作为教育的一个组成部分的智育，即向学生传授系统的科学文化知识和发展学生的智力，主要是通过教学进行的。但不能把两者等同。一力一面，教学也是德育、美育、体育、劳动技术教育的途径; 另一方面智育也需要通过课外活动等才能全面实现。把教学等同十智育将阻碍全面发挥教学的作用。
（2）题中的观点仅仅把教学看成是实施智育的途径，忽视了教学同时还是实施德育、美育和体育的基本途径。即使作为实施智育的途径，教学也不仅仅是知识和技能的授受，还包括开发智力和培养能力。
二、简答题
5． 简述资源管理学习策略及其类别。
【答案】资源管理学习策略是辅助学生管理可用环境和资源的学习策略，包括时间管理策略、
学习环境管理策略、努力管理策略、学业求助策略。
时间管理策略是指通过一定的方法合理安排时间、有效利用学习资源; 学习环境管理策略主要涉及如何有效选择安排干扰较小的环境学习，充分利用学习情境的相似性等; 努力管理策略主要涉及掌握一定方法排除学习干扰，使精力能有效集中在学习任务上; 学业求助策略指当在学习上遇到困难时，如何向他人请求帮助的行为。
6． 列举问卷设计中封闭式题目的三种答案格式，并各设计一个完整的题目。
【答案】封闭式问卷是把问题的答案事先加以限制，只允许在问卷所限制的范围内进行挑选。封闭式问卷包括以下几种问题型式:
（1）是否式。把问题可能答案列出两极端情况，从中择一，“是”与“否”，“同意”与“不同意”
示例:
你是班主任吗?
A. 是
B. 否
（2）选择式。从多种答案中挑选最适宜的一个或几个答案，然后做上记号。
示例:
你比较喜欢看哪些电视节日? （限选三项）
A. 新闻类
B. 影视剧类
C. 体育类
D. 广告类
E. 谈话类
F. 歌舞类
G. 少儿类
H. 其他
（3）排序式。
示例:
请将下列行为依其对科学素质的重要程度由高到低排序，并把排序结果写在左边的括号内。 （ ）能坚持观察活动。
（ ）能将所学的科学知识用于生活实际。
（ ）能动手进行科技制作。
（ ）能识别迷信与伪科学的谬误。
（ ）能从自己身边做起，参与科学知识的普及活动。
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