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第三章教育与个人的发展题库
问题:
[判断题] 个体身心发展的一般规律有个体身心发展的顺序性、阶段性、不平衡性、互补性和个别差异性。
A . 正确
B . 错误
学校教育,尤其是基础教育对个体发展的影响不仅具有即时的价值,而且具有延时的价值。 正确。 错误。 考评主管人员的最好方法是() 正确。 错误。 成熟的标志是生理方面具有生殖能力,心理方面具有、独立自主的自我意识。 正确。 错误。 我国古代性恶论的代表人物是荀子,性恶论属于个体身心发展的外铄论动因。 正确。 错误。 钢丝绳安全系数的验算 正确。 错误。 个体身心发展的一般规律有个体身心发展的顺序性、阶段性、不平衡性、互补性和个别差异性。
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学校教育,尤其是基础教育对个体发展的影响不仅具有即时的价值,而且具有延时的价值。
考评主管人员的最好方法是()
成熟的标志是生理方面具有生殖能力,心理方面具有、独立自主的自我意识。
我国古代性恶论的代表人物是荀子,性恶论属于个体身心发展的外铄论动因。
钢丝绳安全系数的验算
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