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一、概念题

1． 报道平衡

【答案】报道平衡是指各种报道的量符合一定比例，而不是畸轻畸重。它包括报道重点与报道面的平衡、选材领域的平衡、报道对象的平衡等。在新闻报道中，记者经常会遇到包含着矛盾对立的复杂事件。为了使报道公正准确，记者必须兼顾矛盾双方，从不同的消息源获取信息，并将对立面的事实和观点同时摆出来。

2． 版面元素

【答案】版面元素是构成现代报纸版面的基本成分的统称。从技术上说，版面的编排设计就是在版面空间安排正文、标题、图片、线条和色彩，作为编排元素，它们自身也可以显示某种意义和情感色彩。①正文用来显示报道和文章的文字。正文中字的大小具有评价的功能。②标题是很有寓意功能的编排元素。③图画和照片是版面最具强势的视觉刺激物。④线条是现代报纸上运用广泛的编排元素。⑤当代报纸版面编排设计离不开色彩的运用。当代报纸在运用编排元素方面表现出“七多”，即:正文呈模块形状多、标题用黑体字多、大标题多、图片多、大照片多、直线多、色彩多。这反映出版面设计追求简洁、醒目、直观、顺畅和时代感的趋势。

3． 报头

【答案】报头是指报纸第一版刊登报名和其他内容的区域，多数横排报纸的报头位于一版左上角，面积为二分之一版心宽，六分之一版心高。报头刊登的常规内容包括报名、出版单位、刊号、总期数、出版口期等。

4． 新闻标题

【答案】新闻标题是指用以揭示、评价新闻内容的一段最简短的文字，它通常被用来指代整篇新闻。新闻标题用醒目的形式刊于正文之前，它既来自新闻，又对新闻具有多方面的能动作用。新闻标题具有揭示新闻内容、评价新闻内容、吸引读者阅读、美化报纸版面等功能。它具有以下特点:①选材必须标出新闻事实; ②表述方式要有确定性，显现动态; ③具有时态、语态、标点的特殊要求。按照构成，新闻标题可分为单一型和复合型标题; 按照表现手法和表现重点不同，又可以分为实题和虚题。

5． 基本栏

【答案】基本栏是指在版心中，采用一定的分栏制形成的宽度相同的等距的栏。一个报纸版面的基本栏的多少是相对固定的，但不同报纸的基本栏数量因报而异。如过去多数对开报纸都分

八个基本栏，现在有些报纸将基本栏设计为6栏或7栏，栏与栏之间的空隙加大，使整个版面显得更加疏朗。基本栏的划分以方便读者阅读和便于编辑排版为目的和原则。

6． 媒介的风格特色

【答案】媒介的风格特色是指媒介产品的整体结构、传播内容、传播方式和外在形象等所综合表现出的格调和特点。媒介的风格特色是由媒介的性质、宗旨、受众对象决定的。新闻编辑方针对传播风格特色的规定为媒介产品设计指明了方向，要求媒介产品设计从媒介的规模、结构、内容、形式等多方面有意识地突出某种特性，表现出与众不同的媒介形象。

7． 假头条

【答案】假头条，又称“小头条”或“头条前’夕，是指处于版面重要位置，但实际上并非头条的新闻。一般而言，是位于真正的头条之上、之左，标题小于真正的头条，涉及重要人物、机构、活动等，但并无实质性的重要内容。

8． 组合报道

【答案】组合报道又称整合报道，是指集中一组稿件反映同一时间、不同地点的同类情况，或同一主题、不同门类的情况，形成较大的报道规模，以让读者从稿件的整体联系中或对比反差中领略新闻现象背后的实质，揭示现实深层问题的报道方式。组合报道是一种编辑手段，以大力度、广度、立体地呈现新闻。其组合方式主要是体裁的组合、版面语言的结合和声音的结合。其特点主要是:有视觉冲击力，注重内容的组合，信息量大，能优化资源配置。

9． 变栏

答变栏是指编辑在排版时，以基本栏为计算单位，对基本栏所作的变化。变栏有两类:①是“长栏”或称“并栏’，，即将基本栏成倍地合并，如“二作一”C2个基本栏合并为1栏）、“三作一”（3个基本栏合并为1栏）等; ②是“破栏’，，即将基本栏打破，重新等分，如“三作二”（将3个基本栏重新等分为2栏）。

【答案】

10．压缩

【答案】压缩是指通过对稿件的删意、删句和删字，使原稿在内容上更加突出重点、在章节上更加紧凑、在表述上更加简练的一种活动。稿件冗长是编辑经常遇到的问题，编辑只有对其进行压缩，才能去其糟粕，显其精华。压缩新闻稿主要从以下几方面着手:①对新闻导语的压缩; ②对新闻背景材料的压缩; ③对新闻主体的压缩。

二、简答题

11．根据我国现行的法律规定，有哪几类内容是报纸上禁止刊载的? 结合稿件的分析，举出其中违反政策、法律和道德规范的实例。

【答案】（1）禁止刊载的内容主要有:

第一类，属于危害国家和社会方面的:①反对中国共产党的领导，煽动推翻无产阶级专政的政权和社会主义制度的; ②主张分裂祖国和破坏民族团结的; ③煽动闹事，扰乱社会秩序的; ④煽动群众抗拒、破坏国家法令的实施的; ⑤传播谣言的; ⑥传播淫秽的; ⑦传播犯罪方法、教唆犯罪的; ③泄露国家机密的。

第二类，属于侵犯公民人身权利和民主权利的:①诽谤一一故意捏造事实，羞辱他人的; ②侮辱一一故意用下流语言，羞辱他人的; ③侵犯隐私权一一未经本人同意，公布私人生活方面的秘密，如公布他人的信件、日记等。

（2）分析稿件时，除注意不得刊登法律所禁载的内容外，还应注意稿件对法律的运用是否正确。在这方面，常见的错误有四类。

①混淆各司法机关的职责

如:"XX 市依法处罚18个违法犯罪分子。经检察机关批准，分别予以逮捕、劳动教养和拘留的处分”，其实只有逮捕须经过检察院批准（《刑事诉讼法》第59条规定:“逮捕犯罪嫌疑人、被告人，必须经人民检察院批准或者人民法院”），其他两项的批准权力都不属于人民检察院。根据《刑事诉讼法》第61条规定，对于现行犯或者重大嫌疑分子决定可以先行拘留的是公安机关; 根据《国务院关于劳动教养的补充规定》，劳动教养由民政、公安、劳动部门负责人组成的劳动教养管理委员会审查批准。

②各项法律的运用范围把握不准

例如:拘役和拘留、罚金与罚款本来是用于处罚不同对象的，有些来稿中常常将其混淆。有的稿件写到XXX 因触犯刑法受到拘留XX 天的处罚。其实拘留分为刑事拘留、行政拘留等几种。刑事拘留是对于触犯刑法的人临时性强制措施，不是一种处罚; 行政拘留则是对于未构成犯罪的违反治安管理处罚条例的人所采取行政处罚。两者适用范围完全不同。前面一例中把逮捕、劳动教养和拘留统统称作“处分”，也是混淆了法律的适用范围，三者既不是刑事处分，也不是行政处分。逮捕同刑事拘留一样，都是属于一种短期内的强制措施，劳动教养和行政拘留一样，都是属于一种刑事处罚。这种不同的司法用语，表明了不同的适用范围，不能混淆。

③对于量刑不当的做法予以肯定

有些犯罪分子按照法律本应受严厉的处罚，但由于量刑不当，处理较轻。有些来稿仍称犯罪分子受到了“严肃处理”。对于这种“严肃处理不严肃”的现象，显然不能正面加以宣扬，编辑分析稿件时对此要保持头脑清醒。

④不符合法律程序

有篇稿件写某地判处一死刑案件，从破案预审、起诉到宣判，只用了8天，按照刑事诉讼法所规定的程序，起诉书送交被告10天才能开庭，判决后还有10天的上诉期。即使是从快办案，审结一起死刑案件，8天也是不够的。