当前位置：问答库＞考研试题

一、简答题

1． 如何做到新闻宣传的“适度”?

【答案】“适度”，是指新闻宣传要完全符合客观实际的真实情况，符合社会舆情，能为绝大多数人所接受。正确把握新闻宣传的度，应遵循以下几个最基本的要求:

（1）一切宣传报道要服从大局，以大局为重

党和人民的利益一致，它集中体现在国家大局这一整体利益上。这要求新闻工作者要牢固地树立大局观念，大局意识，一切宣传报道都应以大局为重，在服从大局的前提下进行。稳定、改革、发展是我国当前的大局，稳定又是第一位，因此，判断新闻宣传是否适度，首要的标准就是看是否有利于大局的稳定和发展。

（2）坚持两点论，防止片面性和绝对化

新闻宣传在解释政策、反映民意、报道成绩、评析热点、介绍典型经验时，要注意全面，既要看到正面，又要看到反面; 既要看到主要方面，又要看到次要方面; 要防止一种倾向掩盖另一种倾向，避免只讲一个方面而忽视另一个方面。新闻宣传既要坚持两点论，义要求有侧重点，并把二者统一起来。正确的做法，是在两点论的基础上突出重点。

（3）要善用宣传艺术来体现“度，，

度的把握依靠科学，度的体现讲究艺术。所把握的度要能恰到好处地在新闻宣传中体现出来，需要做到科学性与艺术性的统一。

总之，把握新闻宣传舆论强势的度，要求从实际出发，以实际为依据，如实反映客观实际的本来面貌，在客观实际发展的总趋势上努力做到客观真实; 要求从纷繁复杂的社会现象中把握那些本质的、主流的和带规律性的东西，同时也给人们一个正确认识事物的角度，真正做到以正确的舆论引导人。

2． 简述发展中国家要求建立世界新闻传播秩序的论争过程。

【答案】（1）世界新闻传播存在的问题和矛盾

在国际新闻传播发展过程中，一直存在着种种矛盾和冲突。人们越来越意识到，在国际新闻传播领域，发达国家和发展中国家之间存在严重的发展不平衡、流向不合理、内容不公正的现象。

①发达国家和发展中国家的新闻传播力量悬殊，发展极不平衡。

②发达国家和发展中国家间新闻信息的流向不合理，基本上都是前者流向后者，而由后者流向前者的却微乎其微。

③国际新闻传播的内容存在种种不客观、不公正、不健康的现象。

（2）为建立世界新闻传播新秩序而作的斗争

以1976年为界，建立新秩序的论争历程可划分为两个历史阶段。

①论争的第一个阶段

1968年，在联合国教科文组织召开的“大众传播媒介和国际了解，，讨论会首次提出发达国家和发展中国家之问存在着新闻和信息传播的不均衡和不平等问题。

1970年，在联合国教科文组织第16届大会上，第一次明确提出了世界新闻传播新秩序的问题。

1973年，第四届不结盟国家政府首脑会议认为，争取世界经济新秩序的斗争，必须与争取世界新闻新秩序的斗争结合起来。

1974年，联合国教科文组织第18届大会上，一些发展中国家的代表与发达国家的代表进行了交锋。

1976年3月，突尼斯不结盟国家交流问题讨论会第一次鲜明地提出了建立“国际新闻新秩序”的口号。同年，联合国教科文组织召开了第19届大会。会后组成“国际交流问题研究委员会”。论争由此进入了一个新的时期。

②论争的第二个阶段

1978年，联合国教科文组织第20届大会通过《关于大众传播工具为加强和平与国际了解，为促进人权以及为反对种族歧视、种族隔离和反对煽动战争作贡献的基本原则宣言》。1980年，联合国教科文组织第21届大会讨论新闻交流和记者自由权利问题。“国际交流问题研究委员会，，主席肖恩. 麦克布赖德提出详细的调查报告《多种声音，一个世界:交流与社会今天和明天》。1981年，一十多个发达国家的代表在法国召开会议，通过“塔鲁瓦宣言”。1983年，联合国教科文组织第22届大会讨论并制定了1985-v7989年建立世界新闻新秩序的中期计划。1985年，美国退出联合国教科文组织，同年底，英国也退出了联合国教科文组织。美英两国的退出，使联合国教科文组织面临空前的财政困难，在一定程度上影响了建立世界新闻新秩序的进程。1987年6月，在津巴布韦首都哈拉雷召开的不结盟国家新闻部长会议通过了《哈拉雷宣言》，呼吁不结盟国家和其他发展中国家加强在传播领域的合作，推动建立世界新闻传播新秩序的斗争。

3． 简述新闻媒介和公民的新闻自由权的关系。

【答案】新闻自由是一种权利，新闻自由权属于人民所有。

1982年12月颁布的《中华人民共和国宪法》第二十五条明确地规定:“中华人民共和国公民有言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。”西方各国的宪法或《人权宣言》都明确规定:每一个公民都拥有新闻自由权。

新闻媒介和公民的新闻自由权的关系

（1）各国宪法所规定的公民的新闻自由权是不可转让的。人民从来没有也不可能委托任何机构来行使新闻自由权。但争取新闻自由最努力的总是新闻媒介，真正实践新闻自由权的也是新闻媒介。

（2）新闻媒介是向公众提供它们所需要的信息和意见的专业机构，并以此作为新闻媒介的生存条件，一旦新闻媒介不能满足公众的信息需求，那么它们就无法存在。为了满足公众对各种信息的需求，新闻媒介就必须拥有一定的新闻自由即出版权、采访权、发表权。在这个意义上，新闻媒介争取新闻自由的努力代表了人民的愿望和要求。

（3）事实上，有不少新闻媒介阻碍了大众行使新闻自由的权利。

①在当今的西方各国，新闻媒介形成一种垄断局面，旁人难以插足。

②尽管西方各国宪法都明确规定每个公民有出版自由，但由于创办费用的问题，出版自由对于绝大多数人只是纸面上的权利。

③在现代社会，公众深深依赖着新闻媒介。而新闻媒介却常常掩盖、歪曲事实真相，误导受众，侵犯受众知晓权，侵犯公众名誉和隐私权等。

因此，为了保护公众的各种权利和国家利益，必须对新闻媒介实行有效的社会控制。

4． 概念评析:凡是世界上新发生的、新发现的与人类生存有关的事实与现象，都是新闻。

【答案】这一定义不合理，具体分析如下:

（1）新闻不是“事实”、“现象”，新闻是“事实”或“现象”的信息。“事实，，或“现象”是包含着事物的质、能、信息三者的统一体，而被人传播的只是“事实，，或“现象”的信息。

（2）新闻只是“为受众所关注”的事实的信息，不一定“与人类的生存有关”。与人类生存有关只说明了新闻的“重要性，，，而没有包括“显著性”、“趣味性”、“接近性”等。

（3）根据陆定一先生对新闻的定义:新闻，指新近发生的事实的报道。新闻包括四个特征:陈述事实、具有新意、报道及时、公开传播。

可见，题中观点对新闻的这一定义并未把握住新闻的本质特征，因而是片面的、不科学的。

5． 传播学与新闻学的关系。

【答案】在我国，新闻与传播教育是一体的，但在西方传播学和新闻学有所分离，各自有不同的学科重点与研究对象。

新闻学曾是传播学的前身与源头之一，而传播学一旦形成独立的学科以后，与新闻学形成相互交叉、相互渗透的关系。新闻学与传播学的基本分别主要表现在以下几个方面:

（1）概念不同

新闻学，是研究新闻信息和新闻事业的特点和规律、新闻与社会生活的关系和作用的科学，它包括了理论新闻学、实用新闻学、历史新闻学以及边缘性新闻学等。传播学，是一门以“人类传播”或“社会传播，，为研究对象的学科，而社会传播包括了大众传播、组织传播、人际传播等类型。

（2）产生时间不同

传播学产生于美国，比较科学的说法应为在20世纪40年代形成独立的学科; 而美国的新闻学早在19世纪末就已完善。