2017年西安交通大学人文社会科学学院819新闻传播学基础之新闻学概论考研仿真模拟题
● 摘要
一、简答题
1. 简述人际传播的特点和社会功能。
【答案】(1)人际传播的定义及特点
人际传播是指个人与个人之间的信息传播活动,也是由两个个体系统相互连接组成的新的信息传播系统。它的特点包括以下方面:
①人际传播传递和接收信息的渠道、样式多,方法灵活。传播者小仅可以使用语言,而且能够运用表情、眼神、动作等多种渠道或手段来传递信息; 同样,受传者也可以通过多种渠道来接收信息。
②人际传播的信息的意义更为丰富和复杂。在面对面的情况下,多种渠道和多种手段的配合,会形成特殊的传播情境,这种特殊的情境会产生新的意义。
③人际传播双向性强,反馈及时,互动频度高。双方的信息授受以一来一往的形式进行,传播者与受传者不断相互交换角色,每一方都可以随时根据对力一的反应把握自己的传播效果,并相应地修改、补充传播内容或改变传播方法。
④与组织传播和大众传播相比,人际传播属于一种非制度化的传播。这是指传播关系的成立上具有自发性、自主性和非强制性,人际传播主要是建立在自愿和合意基础上的活动。在人际传播中,双方都没有强制对方的权利,也没有接受强制的义务,这意味着人际传播是一种相对自由和平等的传播活动。
(2)人际传播的社会功能
人际传播的社会功能是多方面的,它是社会成员交流信息的重要渠道,是实现社会协作的重要纽带,也是传承社会文化的重要工具。从传播学的视角来看,人际传播的社会功能集中体现在以下两个方面:
①人际传播在个人社会化中发挥重要作用
社会化,是指一个人出生后由一个“自然人”成长为“社会人,,的过程。从个人的角度来看,它是指个人学习语言、知识、技能、行为准则等以适应环境的过程; 从社会的角度而言,它是指社会成员形成大体一致的观念、价值和社会规范体系,从而使社会秩序维持、社会发展的连续性得到保证的过程。个人观念的社会化包括两个方面:一是自我观念的形成; 二是社会观念的形成。无论是哪一个方面,人际传播特别是初级群体的人际传播都起着重要的作用,对人格的形成发挥着重要的作用。这可以从库利的“镜中我,,理论、米德的“主我与客我,,理论以及塔尔德的“社会模仿”理论中得到证实。
②人际传播对大众传播效果有一定影响
大众传播是指专业化的媒介组织运用先进的传播技术和产业化手段,以社会上一般大众为对
象而进行的大规模的信息生产和传播活动。人际传播对大众传播过程与效果的影响,主要表现在“两级传播”、“意见领袖”和“创新—扩散”等方面。
a. 人际传播在大众传播的传者与受者之间起到一个桥梁作用。
大众传播的信息不会直接“流向”一般大众,而是要经过“意见领袖”这个中间环节,形成两级传播的格局,即“大众传播—意见领袖—一般受众”。
意见领袖,是指在人际传播网络中经常为他人提供信息、意见、评论,并对他人施加影响的“活跃分子”,是大众传播效果的形成过程的中介或过滤的环节。意见领袖将他获得的信息告诉其他人,在这个过程中,人际传播起着非常重要的作用。
b. 人际传播对新事物的创新与普及也有重要影响。
罗杰斯在《创新与普及》一书中指出:在新事物创新与普及的过程中,大众传播过程可以分为两个方面:一是作为信息传递过程的“信息流”; 二是作为效果或影响的产生和波及过程的“影响流”。在信息流、尤其在影响流生效的过程中,人际传播的口耳相传发挥着重要的作用。
2. 什么是发展新闻学,你怎样理解?
【答案】(1)发展新闻学又称发展传播学,这一理论是一个非常复杂的混合体,是由西力一批学者和发展中国家一批学者共同探讨而得出。20世纪70年代,发展中国家的新闻学者首先提出这一要求从正面报道他们国家发展状况的新闻学理论。作为回应,西方新闻界在20世纪80年代后也开始研究探讨发展新闻学理论,他们试图通过对发展新闻学理论的研究,找到一种新的方法:既能弥补西方新闻界对发展中国家新闻报道的偏颇和片面(即主要报道发展中国家的天灾人祸),又能使西方收受者对相关报道感兴趣。正是这一背景促成了发展新闻学的诞生与发展。
不同学者对发展新闻学的表述各不相同。发展新闻学主要在广大的发展中国家盛行,由于发展中国家政治、经济以及文化传统上的巨大差异,使发展新闻学在表述和应用方面表现出很大的差异,但其核心内容是基本‘致的。即:国家的发展尤其经济发展是一切发展中国家的首要任务,新闻媒介必须服从、服务、促进国家发展尤其经济发展。
(2)对发展新闻学的理解
从发展新闻学的核心内容出发,发展中国家的新闻媒介都程度不一地和政府保持一致,宣传政府的施政纲领; 都十分注重新闻媒介的守望、整合、教育功能。守望是指传播国内外重大信息,改变闭目塞听的落后观念,尤其把公众的注意力集中到重要的国家发展项目,使传统社会的人民把眼光放在将来以及现在的生活形态; 整合是指缓和社会矛盾,妥善处理国家内部不同民族、不同地区的利益冲突,保持社会稳定,为经济发展创造良好的社会环境; 教育强调教育大众遵纪守法,竭力促进人的现代化,推广新的技术。
3. 辨析:新闻自由是新闻媒介及新闻工作者报道新闻的自由。
【答案】这种说法是对新闻自由的一种误解,具体分析如下:
(1)新闻自由是一种权利,这种权利属于人民所有。1982年12月颁布的《中华人民共和国宪法》第三十五条明确规定:‘冲华人民共和国公民有言论、出版、集会、结社、游行、示威的自
由。”在这一点上,西方各国的宪法或《人权宣言》都规定得很明确:每一个公民都拥有新闻自由权。
(2)有些人以为新闻媒介是代表人民行使新闻自由权,这也是一种误解。各国宪法所规定的公民的新闻自由权是不可转让的。人民从来没有也不可能委托仟何机构来行使新闻自由权。当然,无论从历史看还是从现实看,争取新闻自由最努力的是新闻媒介,而且,在现实生活中真正实践新闻自由权的也是新闻媒介。
新闻媒介是向公众提供它们所需要的信息和意见的专业机构,并以此作为新闻媒介的生存条件,一旦新闻媒介不能满足公众的信息需求,那么它们就无法存在。为了满足公众对各种信息的需求,新闻媒介就必须拥有一定的新闻自由即出版权、采访权、发表权,对于新闻媒介来说,新闻自由就像空气、水、阳光对人一样的重要。在这个意义上,新闻媒介争取新闻自由的努力代表了人民的愿望和要求。
(3)新闻媒介一旦获得新闻自由权,能否满足公众对信息的需求,那另当别论。事实上,有不少新闻媒介阻碍了大众行使新闻自由的权利。
在当今的西方各国,新闻媒介己形成一种垄断局面,一批巨型媒介集团垄断了各国新闻市场,旁人难以插足。尽管西方各国宪法都明确规定每个公民有出版自由。每个公民,不论穷人富人、小公司大公司都可以平等地出版报刊,可以申请创办广播、电视。但面对那些拥有儿十亿、儿白亿甚至儿千亿美元资产的媒介巨人,那些只有儿千、几万美元小资本的个人或小公司不可能参与竞争。所以,出版自由对于绝大多数人来说,只不过是纸面上的权利。
4. 无产阶级新闻自由的基本含义是什么?
【答案】无产阶级在夺取政权的斗争中,曾高举出版自由的旗帜,并充分地利用资产阶级的出版自由。无产阶级政党把争取出版自由作为一项政治要求列入党的最低纲领,夺取政权之后,立即在更大的范围内进行出版自由的探索和实践,确立了社会主义新闻自由。其基本含义包括以下方面:
(1)社会主义新闻自由是摆脱“资本的奴役”的自由,是建立在公有制经济基础上的自由,新闻媒体归全体人民所有。
社会主义新闻事业是一种完全摆脱私人资本奴役的新型事业,它的最根本的特点是物质和精神生产资料全部掌握在人民手中,它不像资产阶级新闻自由那样,仅仅在法律上承认新闻自由。
(2)社会主义新闻自由是绝大多数人享有的自由,是实现社会主义民主政治的必然要求。 在我国,社会主义新闻事业也属人民所有,人民是新闻事业的主人。社会主义新闻自由保证绝大多数人共同享有自由,提倡不分民族大小,不分宗教信仰,不分财产多寡,不分文化高低,都平等地享有新闻自由权利,这是真正的自由。
(3)社会主义新闻自由是以坚持四项基本原则为前提的自由。
任何国家的新闻自由都不是绝对的自由。在我国,建立和发展社会主义新闻自由要从中国的国情出发,服从国家安定团结、改革开放的大局。四项基本原则是我国的立国之本,它集中体现人民的共同愿望和根本利益,是实现社会主义新闻自由的前提,是我们辨别大是大非的政治标准。
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