约翰·费斯克在巴尔特的基础上明确提出，符号的意义分为三个层次：（）、（）、潜在意义。
下列设备中不属于远程教育室内设备的是（）。 ["计算机","卫星数字接收机","功分器","高频头"]
脆弱的口令有（）。 ["口令少于8个字符","口令只有小写字母","用户名与口令相同","口令包含大小写字母","口令包括数据等特殊字符"]
语言学家索绪尔认为，一个符号包括了（）和（）两个不可分割的组成部份。
在Photoshop中，可以利用（）命令进行图像的裁剪。 ["图像大小","画布大小","复制图层"]
罗兰·巴尔特追随索绪尔，认为符号有两个层次的含义：（）和（）。
