2015年淮北师范大学教育学基础综合A考研试题研究生入学考试试题考研真题
● 摘要
2015 年硕士研究生入学考试试题（Ａ）
注：答案必须写在答题纸上，写在本试题纸上的无效！
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 科目名称： 教育学基础综合 科目代码： 627
一、名词解释：第1~8小题，每小题5分，共40分。
1、教育结构 2、活动课程
3、自学辅导法 4、富尔法案
5、苏湖教学法 6、“生活教育”理论
7、先行组织者 8、操作性定义
二、简答题：第9~14小题，每小题20分，共120分。
9、教学过程中教师主导作用与学生主体作用的关系。
10、行为主义教学理论的教学目标主张。
11、显性课程与隐性课程的关系。
12、19世纪英国新大学运动的特征和意义。
13、影响问题解决的主要因素。
14、文献搜集与整理的意义。
三、论述题：第15~16小题，每小题30分，共60分。
15、试论述当代社会发展对教育的需求与挑战。
16、认知性道德发展模式的主要观点是什么？对我们学校德育改革有哪些启示？
四、材料分析题：第17、18小题各25分，第19小题30分，共80分。
17、仔细阅读下面的材料，然后回答后面的问题。
现抽出 3 位教师参与一项研究。该研究的目的是验证不同类型的教材对初
二年级自然科学课学习是否有所不同。其中两名教师每人教 4 个班的初二年级自然科学课，一名教师教 3 个班。其中有一所学校的班级是按照能力分组的。碰巧，参与研究的这个学校的这名教师教的是能力高的班级。每位教师使用 1 种---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------淮北师范大学2015年硕士研究生入学考试试题纸 第 1 页 共 2 页