● 摘要
在全球信息化浪潮的推动下，互联网络的迅速发展已引起了全球的广泛重视，被称为继报纸、广播、电视之后出现的“第四媒体”，人类社会已经步入网络时代。在我国，网络普及化程度最高的是高等院校，广大师生也是接触网络最为密集的群体，网络文化对广大师生的工作、学习、生活、思想观念以及价值取向等都产生广泛而深刻的影响。互联网络的飞速发展为高校思想政治教育提供了一个崭新的平台，网络成为高校思想政治教育的新载体，网络载体给高校的思想政治教育带来前所未有的机遇和挑战。在新的形势下，高校如何利用思想政治教育网络载体进行思想政治教育活动，提高思想政治教育的成效，成为高校面临的新课题。
本文从思想政治教育网络载体的概念入手，以高校这一社会组织为研究对象，在概括总结思想政治教育网络载体概念的基础上，认真分析了高校思想政治教育网络载体产生的背景、具有的特点、面临的困难与挑战，并在此基础上对高校思想政治教育网络载体研究的可行性进行系统分析，进而把传统载体与网络载体对高校思想政治教育的影响进行比较，认真梳理、总结出运用网络载体开展思想政治教育的优势，并对高校运用网络载体进行思想政治教育的现状进行分析研究，从更新观念、营造良好的网络育人环境、构建网络载体长效机制等方面，提出运用和拓展网络载体的对策。本文在借鉴前人研究成果的基础上，从四个方面对高校思想政治教育网络载体展开探讨：
第一部分：绪论。就高校思想政治教育网络载体研究这一课题的研究现状进行综述，提出本文的研究思路。
第二部分：网络载体和传统载体对高校思想政治教育影响的比较分析。该部分用比较分析的方法，对高校运用思想政治教育传统载体与思想政治教育网络载体对广大教育者和受教育者产生的影响进行比较分析，总结出利用网络载体进行思想政治教育的优势。
第三部分：高校思想政治教育网络载体的运用现状、存在问题及原因分析。该部分论述了高校运用网络载体取得的显著成效、存在的突出问题，并对存在问题的深层原因进行分析，为下文提出相应对策奠定基础。
第四部分：运用网络载体推进高校思想政治教育的对策。这一部分针对前面指出的现状问题，从更新教育理念、营造网络教育环境等方面提出了高校运用网络载体进行思想政治教育的基本思路，并从高校思想政治教育网络载体长效机制的建立和网络载体管理制度的完善等方面入手，针对新时期高校网络载体运用和建设的实际情况，提出了增强高校思想政治教育效果的对策。
第五部分：对前面的论述进行总结。综上所述，要增强高校运用网络载体进行思想政治教育的实效性，就必须从认真分析思想政治教育网络载体的特点入手，以网络载体产生的社会背景为着力点，以网络载体与传统载体对高校思想政治教育影响的比较为抓手，认真分析高校运用网络载体进行思想政治教育的优势，在对网络载体的运用现状进行系统总结和梳理的基础上，并对其进行归因分析，并从更新育人理念、营造网络育人环境、建立长效机制等方面提出高校思想政治教育网络载体运用和建设的相应策略。