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问题:

[单选] 学生良好思想品德的形成发展或不良品德的克服要经过多次的培养或矫正训练,不能操之过急,这表明德育要遵循()。

A . 学生思想品德形成的长期性和反复性规律
B . 学生的知、情、意、行诸因素统一发展的规律
C . 学生思想内部矛盾转化的规律
D . 学生在活动和交往中形成思想品德的规律

学生的思想品德是在()中形成和表现出来的。 上课。 读书和作业。 活动和交往。 谈话和讨论。 电子病历信息的来源不包括()。 宣传网站。 检验工作站。 手术室工作站。 影像检查工作站。 医生、护士工作站。 德育目标确定了培养人的总体规格和要求,但必须落实到()。 德育内容上。 德育规律上。 德育原则上。 德育方法上。 衡量道德品质的重要标志是()。 道德认识。 道德情感。 道德意志。 道德行为。 在ICD-10中,A15和A16的分类轴心是() 病因。 急性和慢性。 实验室证实情况。 疾病发生部位。 流行病学情况。 学生良好思想品德的形成发展或不良品德的克服要经过多次的培养或矫正训练,不能操之过急,这表明德育要遵循()。
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