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一、单项选择题

1． Z=A+BZ式中Z 为转换后的标准分数，A 、B 为根据需要指定的常数。加上一个常数是为了去掉（ ），乘以一个常数是为了使单位变小从而去掉小数点。

A. 整数

B. 小数

C. 负值

D. 分值

【答案】C

【解析】由于在Z 分数中经常出现小数点和负数，而且单位过大，计算和使用很不方便，所以通常需要将Z 分数转换成另一种形式的量表分数：Z=A+BZ。Z 为转换后的标准分数，A 、B 为根据需要指定的常数。加上一个常数是为了去掉负值，乘以一个常数是为了使单位变小从而去掉小数点。加或乘一个常数并不改变原来分数间的关系，属于线性变换。

2． 下列选项中，属于常模参照测验的是（ ）。

A. 教师自编测验

B. 艾森克人格测验

C. 句子完成测验

D. 医师资格测验

【答案】A

【解析】常模是根据标准化样本的分数经过统计处理而建立起来的具有参照点，教师自编测验完全由教师根据测验目的自己确定测验的时间/地点/内容和形式，灵活性高。医师资格测验属于目标参照测验，目的在于了解个体在所规定的测量内容上的行为水平。

3． EPQ 中的L 量表是（ ）。

A. 神经症量表

B. 情绪性量表

C. 精神质量表

D. 效度量表

【答案】D

【解析】艾森克人格问卷（EPQ ）由P 、E 、N 、L 四个分量表构成。P 、E 、N 用于测量被试

在精神质、外倾性和神经质三个人格维度上的特征；L 是说谎量表，为后来加入的一个效度量表。

4． 如果要评估一个人员选拔测验的预测效度，最恰当的效度是（ ）。

A. 薪水

B. 工龄

C. 绩效

D. 职务

【答案】C

【解析】效度是指一个测验或量表实际测出所要测的心理特质的程度，且效度是相对于一定的测量目的而言。以上选择中只有绩效可以作为预测效度，通过衡量绩效可以判断得出个人的工作能力。

5． 根据下述材料，回答下列题。

国外某一实验探讨了青年与老年被试阅读自然科学类与社会科学类文章的阅读速度是否存在差异，结果表明：阅读速度受材料类型和年龄因素的影响，青年被试阅读自然科学类文章的速度较快，老年被试阅读社会科学类文章的速度较快。

[1]罗夏（H.Rorschach ）墨迹测验属于（ ）。

A. 学业成就测验

B. 能力倾向测验

C. 人格测验

D. 智力测验

[2]爱德华个人偏好量表的设计采用了（ ）。

A. 顺序技术

B. 多选技术

C. 迫选技术

D. 投射技术

[3]临床观察到某人有抑郁倾向，能够帮助进一步诊断的测验是（ ）。

A.MMPI

B.MBTI

C.EPQ

D.CPI

【答案】[1]C[2]C[3]A

【解析】[1]罗夏墨迹测验是人格测验中投射测验。

[2]爱德华个人偏好量表的设计的主要特点是使用迫选技术来控制社会赞许效应。社会赞许效应是指题目内容受到社会舆论赞许和反对的程度。迫选法是要求受测者在两个或多个具有相同社会称许性而又测不同特质

[3]MMPI是常用的临床量表，MBTI 是职业测评中常用的量表，EPQ 和CPI 是人格量表。

6． 下列量表中不能进行职业兴趣调查的是（ ）。

A. 库德调查表

B. 斯特朗问卷

C. 哥特曼量表法

D. 霍兰德问卷

【答案】C

【解析】库德调查表、斯特朗问卷和霍兰德问卷都是典型的职业兴趣调查表，而哥特曼量表法是态度测量的一种方法。

7． 在能力测验中通常反映难度水平的指标，在非能力测验（如人格测验）中，类似的指标称（ ）。

A. 流畅性

B. 相似性

C. 通俗性

D. 灵活性

【答案】C

【解析】通俗性是指取自相同总体的样本中，能在答案方向上回答该题的人数，是在非能力测验中与难度相类似的指标。

8． 首先使用智力年龄概念的是（ ）量表。

A. 比内—西蒙

B. 韦克斯勒

C. 斯坦福—比内

D. 瑞文

【答案】A

【解析】1908年，比内修订了《比内一西蒙量表》，首先使用“智力年龄”表示测验成绩，并建立常模。

9． 如果某测验的效度系数是0.70, 则该测验无法做出解释的变异比例为（ ）。

A.30%

B.49%

C.51%

D.70%

【答案】C

【解析】信度最高为效度系数的平方，所以信度系数为0.7×0.7=0.49，则变异系数为0.51，即测验无法做出解释的变异比例。