[单选] 近代教育史上，在掌握知识和发展能力究竟以谁为主的问题上存在争论，一种理论是形式教育论，另一种理论是（）。

实现高炉长寿有哪些措施？ 三棱尺呈三棱柱体，在3个面上刻有（）种不同比例尺的分划。 6。 5。 4。 3。 “活到老，学到老”，要求教师坚持（）的职业道德规范。 为人师表。 关爱学生。 终身学习。 教书育人。 简述社区卫生服务的含义及其特征。 留种茶叶应具备哪些主要条件？ 近代教育史上，在掌握知识和发展能力究竟以谁为主的问题上存在争论，一种理论是形式教育论，另一种理论是（）。