（）的发展是幼儿创造性思维发展的核心。 抽象逻辑思维。 想象。 具体形象思维。 意义记忆。
买卖合同中，出卖人多交标的物的，买受人应如何处理？下列表述中，错误的是（）。 买受人可以接受也可以拒绝接收多交的部分。 买受人拒绝接收标的物的，应及时通知出卖人。 买受人拒绝接收标的物的，应及时通知出卖人，怠于通知的，应承担因此产生的损害赔偿责任。 买受人接收多交部分的，按照接收货物时的市场价支付价款。
监控值班人员作业标准中，作业项目中作业程序包括（） 设备巡检。 系统维护。 接班。 打印报表。
在“娃娃家”的角色游戏中，幼儿的（）发挥着极为重要的作用 具体形象思维。 气质特点。 感知觉。 想象。
搬运路线系统的代号K表示的路线系统为（） 直接型。 间接型。 中心型。 渠道型。
从至表通常以表示建筑物之间部门之间、或机器之间的（）
