我国确立教育目的的理论依据是()。 A．人的全面发展学说。 B．劳动说。 C．基础教育说。 D．心理说。
教育的构成要素包括()。 A．教师、学生、教育内容。 B．教师、校长、教育影响。 C．教育者、家长、教育影响。 D．教育者、受教育者、教育影响。
某幼儿教师特别喜欢班里几个活泼、开朗、听话的孩子，上课总是提问他们，这违背了班级管理的()。 A．主体性原则。 B．整体性原则。 C．高效性原则。 D．参与性原则。
主张以“生活教育”为理念，创办中国化、平民化的幼稚园，建立生活教育课程理论体系的是()。 A．陈鹤琴。 B．张宗麟。 C．张雪门。 D．陶行知。
幼儿园教育应以()为基本的活动方式。 A．学习。 B．上课。 C．玩耍。 D．游戏。
蒙台梭利的教育原理是以()为出发点的。
