[单选] 美国教育家布卢姆把认知领域的教育目标划分为六个层次，从低到高依次是（）。

现代人的信息素养的高低，首先要决定于其所具有的（）。 信息文化素养。 信息意识和情感。 信息技能。 信息开发能力。 统计总体的特点？ 我们在建设法治的背景下提高法律意识的直接目的在于（）。 A、推动法治发展。 B、实现法治。 C、依法治国。 D、全民学法。 （）被认为与创造力关系最密切。 发散思维。 辐合思维。 求同思维。 分析性思维。 PU的（）口是和球机控制线相连的，电脑用超级终端和PU连接时是和PU的（）口相连的。 美国教育家布卢姆把认知领域的教育目标划分为六个层次，从低到高依次是（）。