问题:
A . 倾听→同感→判断→商量B . 商量→倾听→同感→判断C . 倾听→同感→商量→判断D . 判断→同感→倾听→商量
● 参考解析
听懂了学生的心,老师才能感同身受,准确理解学生的心,从而形成准确的判断,在此基础上与学生沟通,彼此交流,良性互动,共同成长。所以倾听→同感→判断→商量是团体辅导基本的工作路径。
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