教育行政等部门和学校应当根据需要，制定应对各种灾害、传染性疾病、食物中毒、意外伤害等突发事件的预案，配备相应设施并进行必要的演练，增强未成年人的（）。 安全意识。 自我管理意识。 自我保护意识和能力。 法治意识。
普通型流脑的临床诊断依据是（）。 夏季、突起高热、惊厥、循环衰竭、白细胞增加。 夏季、高热、惊厥、呼吸衰竭、颈项强直、白细胞增高。 冬春季、高热、头痛、无瘀斑、脑膜刺激征阴性、白细胞增加。 长程高热、剧烈头痛、无瘀斑、脑膜刺激征阳性、血白细胞不增加。 冬春季发病、高热、剧烈头痛、有瘀斑、脑膜刺激征阳性、血白细胞增加。
未成年人享有生存权、发展权、受保护权、参与权等权利，国家根据未成年人身心发展特点给予（）保护，保障未成年人的合法权益不受侵犯。 特殊、优先。 特殊、重点。 重点、优先。 额外、优先。
根据《未成年人保护法》的规定，学校和幼儿园安排未成年学生和儿童参加集会、文化娱乐、社会实践等集体活动，应当有利于未成年人的健康成长，防止发生（）。 交通安全事故。 人身安全事故。 突发事故。 食品安全事故。
流脑暴发型败血症型的发病机制是（）。 高热，失水性休克。 急性肾上腺皮质功能衰竭所致。 外毒素引起的多脏器功能衰竭。 内毒素所致的严重微循环障碍，DIC。 血管内皮损伤血浆外渗所致低血容量休克。
患者，男，50岁，黑粪，头晕1个月入院，入院诊断上消化道出血，入院第1天输悬浮红细胞2U治疗，当输注约30ml时，患者突然出现寒战、发热、腰背疼痛、呼吸困难、胸闷、发绀、多汗，查体：丁39.9℃，BP90/60mmHg，脉细弱，立即停止输血，并进行相应处理，随后尿呈酱油样，患者发生的输血不良反应最可能是（）。
