下面是对数量性状特点的几点描述，其中哪一个是错误的（）。 界限不分明，不易分类，表现连续变异。 易受环境的影响而变异。 受许多基因共同作用的结果，其中每个基因的单独作用较小。 也受遗传的制约，但本质上与孟德尔式遗传完全不同。
对效果这一教师道德评价依据的认识错误的是（） 效果是人们行为所产生的客观结果或后果；。 效果是主观的；。 效果论者认为行为的实际效果才是道德评价的依据；。 效果论的代表是边沁和穆勒。
列车在运行调速时，一次减压量不得超过（）Mpa。
为积极应对美国的经济大萧条，罗斯福总统领导的美国政府（） 实行了自由放任。 加强了经济干预。 强化了科技创新。 大力发展了第三产业。
下列选项中是社会道德和教师道德要求转化为个人内在的品质的首要成分的是（） 道德认识；。 道德情感；。 道德行为；。 道德意志。
调度总机受信失真度为≤（）。
