如何从倾听、表述、欣赏文学作品和早期阅读四个方面理解《纲要》的语言教育目标？
如何对0—3岁的孩子开展早期语言教育活动？
（）不属于敌对进路。 ["A.同一道发线上对向的列车进路","B.同一道发线上对向的调车进路","C.同一道发线上对向的列车进路与调车进路","D.同一咽喉区对向重叠的调车进路"]
做图题：作ABC梁的剪力图和弯矩图。
对于（）的车站组合的排列顺序应选用“S”形排列法。 ["A.咽喉区道岔群数目较大","B.咽喉区道岔群数目较小","C.咽喉区距离较短","D.咽喉区距离较长"]
语言教育活动的“有计划”集中体现在哪些方面？
