在“力和运动”一节课的学习中出现了如下对话：师：在湖中划船时，使船前进的动力是什么？生：桨对水的推力。师：为什么是桨对水的推力呢？生：因为不划桨船不动，划了桨船就动了。问题：（1）请说明力和运动的关系。（2）设计一个教学片段帮助学生改正错误。
CD-RW称为（）。 ["只读光盘","一次写多次读光盘","数字多功能光盘","可擦写光盘","以上均是"]
一维条形码排列方式（）。 ["静空区（前）-起始码-资料码-检查码-终止码-静空区（后）","起始码-静空区（前）-资料码-检查码-静空区（后）-终止码","起始码-静空区（前）-检查码-资料码-静空区（后）-终止码","静空区（前）-起始码-检查码-资料码-终止码-静空区（后）","以上均是"]
刻录资料最安全，不易刻坏，保存时间长的光盘是（）。 ["金碟","蓝碟","银碟","绿碟","彩碟"]
一张DVD盘能容纳多少份病案（）。 ["500～1000份","1000～2000份","2000～3000份","3000～4000份","5000～6000份"]
案例：下面是某教师在“功”一课中讲了功的概念和单位之后提出的问题以及和同学们的对话。教师：做功的两个必要因素是：①作用在物体上的力；②物体在这个力的方向上移动的距离。同学们知道了吗？学生：知道了！教师：那你们重复一次做功的两个必要因素是什么？学生：①作用在物体上的力；②物体在这个力的方向上移动的距离。教师：很好。那老师提一桶水由后面走到前面，我做功了吗？学生：做了功！教师：错了，我提水的拉力向上，在力的方向上没有位移，因此没有做功。知道吗？学生：知道了！教师：很好。今天的课后作业是教科书17页的1、2、3题。问题：（1）请对上述教学片段进行评价。（2）针对上述教学片段存在的问题，设计一个教学片段，帮助学生建立功的概念和学习做功的必要因素。
