受教育权利是儿童享有的一项基本的权利，是一项宪法权利。
儿童的学习和接受教育的过程不同于儿童发展的过程。
儿童个体的发展就是儿童在成长过程中身体和心理发生的变化。
在教育与儿童的发展这两件事上，它们之间是一种主从的关系，其中儿童的发展是主，学校教育只是从属于儿童发展，并为儿童发展服务的过程。
环境决定论虽然否定遗传生物因素在儿童发展中的决定性作用，但仍认为儿童的发展是受处于儿童主观控制之外的某种因果关系所制约，说到底还是一种决定论。
《公民道德建设实施纲要》规定，社会主义道德建设要坚持以为人民服务为（）。
