案例：李老师在初中物理“牛顿第一运动定律”一课的教学中，提出力与物体运动的关系，让学生进行讨论。老师：同学们，我们前面已经学习过了力，也学过物体的运动，那老师想问一下大家，力和物体的运动之间的关系究竟如何？力是改变物体运动的原因呢？还是维持物体运动的原因，大家思考一下，可以互相讨论。学生甲：我认为力是维持物体运动的原因，学生通过用手移动书的实验来解释。学生乙：力是改变物体运动的原因，他没有做实验，用了书上的科学事实来说明。老师：的确，力是改变物体运动的原因，大家要把它记住了。学生甲：老师，我认为不对，这本书如果我们对它不施加力，它明明就停止运动了，这显然就是力在维持物体运动的呀！学生乙：书上说了，力是改变物体运动的原因。学生甲：可实际情况是确实是维持运动的……问题：（1）针对上述案例，指出学生在理解物理规律方面存在的问题。（2）设计一个教学片段帮助学生进一步掌握“力是改变物体运动的原因”的相关物理概念。
我国卫生部提出“金卫工程”的时间是（）。 1995年。 1996年。 1997年。 1998年。 1999年。
一般用途化妆品卫生化学检验指标限值中的铅（）。 ≤2000mg/kg。 ≤1mg/kg。 ≤10mg/kg。 ≤40mg/kg。 总量≤6%。
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电子病案文本编辑中自然语言处理是为了（）。 建立结构化系统模型。 将数字化医学信息整合到电子病案中。 从自由文本上提取代码化的医学数据。 协助临床诊断、治疗。 定义专业词汇。
一般用途化妆品卫生化学检验指标限值中的砷（）。
