[多选] 1958年9月中共中央国务院发布了《关于教育工作的指示》，制定了发展教育事业的“三个结合”、“六个并举”的原则，其中这“三个结合”是指（）。

小学教育目的的作用表现在（）。 导向作用。 激励作用。 指向作用。 评价作用。 学校教育的目的比一般的教育目的更具有（）。 科学性。 预见性。 有效性。 主体性。 阶级性。 少年期表现出的总体性的阶段特征是（）。 身体状态的剧变。 内心世界的发展。 自我意识的觉醒。 独立精神的加强。 身心两方面逐步走向成熟。 课程结构的编制即（）。 课程计划。 课时分配。 课程设计。 课程改革。 学科课程标准（教学大纲）的构成要素有本文部分和（）。 后记部分。 原则部分。 说明部分。 序言部分。 1958年9月中共中央国务院发布了《关于教育工作的指示》，制定了发展教育事业的“三个结合”、“六个并举”的原则，其中这“三个结合”是指（）。