“柴也愚，参也鲁，师也辟，由也喭。”这要求教育活动的开展要坚持（）。 循序渐进。 因材施教。 启发教学。 小组教学。
学生的本质属性包括（）。①发展中的人②完整的人③自然人④具有社会意义的人 ①②③。 ①②④。 ②③④。 ①③④。
下列各项中，都不具有细胞结构的是（） 细菌和SARS病毒。 SARS病毒和AIDS病毒。 人的胚胎和草履虫。 乌龟和病原微生物。
“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。”说明学生是（）。 具有生存权利的人。 具有发展潜能的人。 具有独特个性的人。 具有独立人格的人。
“以人为本”的学生观要求教师要从学生的实际情况、个别差异出发，有的放矢地进行有差别的保育教育，使每个学生都能扬长避短。这体现了“以人为本”的（）。 公平性原则。 全面性原则。 服务性原则。 因材施教原则。
关于HIV病毒的叙述，正确的是（）
