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问题:
[判断题] 不论是杜威的课程理论还是改造主义的课程理论,都没有从根本上改变教育及课程的工具地位。
A . 正确
B . 错误
苹果、梨的种子胚已经发育完全,但在适宜条件下仍不能萌发,这是因为() 正确。 错误。 “超越论”的基本观点表明20世纪70年代以来,学校课程的主体地位最终被确立起来了。 正确。 错误。 在果实呼吸跃变正要开始之前,果实内含量明显升高的植物激素是() 正确。 错误。 下列各组大区代码中,()项组代码是贵州省。 正确。 错误。 小麦籽粒成熟时,脱落酸的含量是() 正确。 错误。 不论是杜威的课程理论还是改造主义的课程理论,都没有从根本上改变教育及课程的工具地位。
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苹果、梨的种子胚已经发育完全,但在适宜条件下仍不能萌发,这是因为()
“超越论”的基本观点表明20世纪70年代以来,学校课程的主体地位最终被确立起来了。
在果实呼吸跃变正要开始之前,果实内含量明显升高的植物激素是()
下列各组大区代码中,()项组代码是贵州省。
小麦籽粒成熟时,脱落酸的含量是()
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