2017年青岛大学纺织学院(服装学院)337设计史论[专业硕士]考研强化模拟题
● 摘要
一、简答题
1． 简述勒·柯布西埃的设计成就。
【答案】勒. 柯布西埃的主要贡献在于新建筑五要素和城市规划思想，他在现代主义设计运动刚刚萌芽时提出的重要见解，对于推动运动的整体发展，起到了非常重要的作用。其主要的设计成就体现为:
（1）50年代以前是合理主义、功能主义和国家样式的主要领袖，以1929年的萨夫伊别墅和1945年的马赛公寓为代表，许多建筑结构承重墙被钢筋水泥取代，而且建筑往往腾空于地面之上。
（2）50年代以后勒·科布西耶转向表现主义、后现代，朗香小教堂以其富有表现力的雕塑感和它独特的形式使建筑界为之震惊，完全背离了早期古典的语汇，这是现代人所建造的最令人难忘的建筑之一。在家具设计中，勒·柯布西耶则以豪华而舒适的钢管构架躺椅著称于世，几乎成为20年代优雅生活的象征。
2． 简述人体工程学的中心
【答案】人体工程学的中心是解决人机之间关系的问题，其中包括:
（1）人造的产品、设备、设施、环境的设计与创造。
（2）对于人类工作和活动过程的设计。
（3）对于服务的设计。
（4）对人类使用的产品和服务的合适程度的评估。
3． 简述后现代主义设计产生的原因。
【答案】（1）战后人们对现代主义设计、国际主义设计的厌恶，是新生代对一成不变的单调风格的挑战。
（2）战后经济的发展，商品的极大丰富，产品的个性化、人性化、多样化是吸引消费者的有效手段。
（3）科学技术和经济的发展，影响到社会的变化，带动了社会文化领域对主流文化的叛逆，设计艺术也走向了多元化、多品位的发展方向。
4． 新艺术运动与工艺美术运动的异同。
【答案】与工艺美术运动相比，新艺术运动同样具有以下特点:
（1）都反对矫饰过多的维多利亚风格以及其他过分装饰的风格;
（2）都强调手工艺，反对工业化，旨在重新掀起对传统手工艺的重视和热衷;
（3）都放弃传统装饰风格的参照，而转向采用自然中的一些装饰动机，如植物、动物为中心的装饰风格和图案的发展;
（4）都受东方风格的影响，尤其是日本江户时期的装饰风格与浮世绘的影响。
但与工艺美术运动不同的是，新艺术运动提出完全放弃任何一种传统装饰风格，彻底走向自然风格，强调自然中不存在直线，强调自然中没有完全的平面，在装饰上突出表现曲线和有机形态，这一点与工艺美术运动推崇的中世纪、哥特式装饰相差甚远。
5． 简述荷兰风格派的设计思想。
【答案】（1）肯定艺术、建筑、设计的社会作用。
（2）认为普遍化和特殊化、集体与个人之间有一种平衡。
（3）对于改变机械主义、新技术风格含有一种浪漫的、理想主义的乌托邦精神。
（4）坚信艺术与设计具有改变未来的力量，具有改变个人生活和生活方式的力量。
6． 简述现在设计教育强调的教育方法。
【答案】（1）启发式。教学过程是老师指导下学生学习的认知过程，它建立在学生作为学习主体的基础上，教师的指导作用是教学过程能够高效率进行的保证，学生的主动探索是学习取得成功的条件。教师依据一定的教学目的和特定的培养日标，引导学生系统地学习各种知识，发展创造能力，借助教材和专用教学设备，通过讲解、答疑、组织讨论学习、指导自学等为学生的学习认知提供帮助，目的在于培养学生分析问题和解决问题的能力。
（2）协作参与式。在课堂教学中，老师一方面就理论问题而组织开展研讨活动，另一方面培养学生集体研讨习惯并与别人有效合作的方法。“参与”提供了设计过程的客观认知环境和交流的能动意义，“协作”则是实现参与的手段和途径。“协作参与”作为现代教育方法中的重要部分，它不单纯体现在课堂教学的研讨过程中，还为学生今后与各个阶层人员的合作奠定了沟通、交流与写作的方法论基础。
（3）开放式。开放式教育是改变学生闭门造车、孤芳自赏的有效手段，是使他们树立起完整的现代设计意识的最好方法，同时对于设计学院来说，开放式教育也是发展自己弥补教学不足的有效手段，如通过与企业界、与市场的频繁接触，能够从本质上改变对现代设计的狭隘认识，从而培养具备协作能力、应变能力和实际操作能力的新一代设计人才。
7． 简述日木现代设计的发展阶段。
【答案】日本自1868年明治维新以后，才逐渐走向工业化，开始了自己的现代化运动。日本工业设计最早可以追溯到大正时期，但走在世界前列却是20世纪70年代之后。
（1）明治维新~1945年，这一阶段是日本工业化与西方设计艺术思潮在日本初步传播的时期。战前40年日本的设计艺术处于传统和现代的矛盾之中，在追随西方现代设计艺术和日本传统工艺现代化二者之间徘徊，主体处于传统手工业上，对现代设计处于模仿阶段。
（2）1945年~1952年，现代设计意识在日本确立，现代设计艺术教育体系也初步建立。 1945~1952年，日本经济逐渐从战争的废墟中恢复过来。政府、产业界、设计师纷纷携手展开一场全方位的现代工业设计运动，主要表现在:设计杂志大量出现，设计组织建立和西方设计家
大量到日本进行设计活动，派大量人员到美国进行工业设计考察，邀请著名设计师到日本讲学，如弗兰克·赖特、雷蒙·罗维等。
（3）1952年~1960年，是日本的工业设计成长时期。20世纪50年代，借助美国强有力的支援，日本经济迅速发展，一些工业产品已经跃居世界前列。此时，日本的设计力图摆脱模仿美国和德国的状态，建立自己的设计文化。首先强化设计教育，完善和建立自己设计艺术教育体系; 同时，通过人员交流和举办展览，来促进日本与西方的设计艺术交流。
（4）20世纪60年代以后，日本工业设计走向世界。20世纪60年代后，日本的电子工业、造成工业、汽车工业、机器制造业等迅速发展，并在世界市场迅速站稳脚跟。一个非常重要的特点是它的传统与现代双轨并行体制。从传统的日本设计来看，它吸取了中国和韩国等东方国家的文化内涵，而从现代和前卫方面来看，则更多是追随和模仿美国、德国、意大利的设计，所有这些加上日本民族独有的传统文化特征，形成了它与众不同的设计风格—日本风格。
（5）20世纪70~80年代，日本企业在世界设计市场树立了良好的形象，形成了两条新的设计原则，即:有弹性的专业特征:文化的多元特征。80年代，现代设计在日本已奠定了自己的产业基础，并取得了惊人成就。
8． 简述格罗佩斯对现代设计的主要贡献。
【答案】（1）沃尔特·格罗佩斯，是现代主义建筑流派的代表人物之一。其对现代设计的贡献既体现首先体现在其设计理念上。
①主张设计与工艺的统一，艺术与技术的统一。
②注重全面提高人类生活环境质量的系统化设计。
③强调功能、技术与经济效益。
④强调批量化、机械化、标准化、大众化。
⑤将理性主义与功能主义相结合。
（2）其次，格罗佩斯设计了一些经典建筑。与汉斯. 迈耶合作设计了著名的法格斯鞋枪厂，这是世界上最早的玻璃幕墙结构建筑。1925年，格罗佩斯设计了著名的包豪斯校舍。包豪斯校舍被认为是成功实现功能要求与形式完美统一的经典之作。其代表作品还有哈佛大学研究中心等。
9． 简述科学与艺术的关系。
【答案】（1）在古代，艺术和科学就存在着不可分性。综观人类文化史和科学发展史，不难发现在科学与艺术间存在着不可分离的关系。这种关系不仅在古代是融为一体的，到了近代，初期的科学有从事科学研究的目的、动机，也不是为了实用或个人的切身利益，主要是为了满足某种好奇心或求知欲。这种活动归之于高级的心理追求和精神享受。正因为如此，像达·芬奇，艺术史称他是伟大的艺术家，科学史称他是伟大的科学家。有人把他看做是科学的艺术家，有人又把他看做是艺术的科学家，或认为他既是科学家又是艺术家。在我国古代，张衡、马钧等一批巨匠，也有类似之处。
（2）从现代社会的科学和艺术发展来看，艺术离不开科学，科学往往是艺术的载体。把科学
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