在健康教育的诊断阶段，哪一个阶段的主要任务是确定影响目标健康行为的倾向因素、促成因素和强化因素（） 社区诊断。 流行病学诊断。 行为与环境诊断。 教育与生态诊断。 管理与政策诊断。
与营养不良性大疱性表皮松解症相关的是（）。 编码K5和K14的基因突变。 编码板层素5和ⅩⅦ型胶原基因突变。 编码Ⅶ型胶原基因突变。 角化细胞黏附障碍。 类固醇硫酸酯基因缺陷。
鼻咽癌累及舌咽神经时表现为（）。 头痛、面部麻木。 眼球固定、上睑下垂、复视等。 软腭麻痹、咽反射消失。 声嘶。 舌肌萎缩，伸舌时舌尖偏向患侧。
为了解健康促进规划的进展情况，发现存在的问题并及时改进而进行的评价是（） 形成评价。 过程评价。 效应评价。 总结评价。 结局评价。
男性，30岁，酒后驾车发生车祸，右上腹受伤致肝破裂。神志清楚，上腹部明显压痛，面色苍白，四肢湿冷，脉搏130次／分，血压10.7/8kPa（80/60mmHg），尿少，口渴，过度换气。下列哪一项不属于上述诊断的基本病理、生理改变（） 肺微循环障碍。 肺间质、肺泡内水肿。 肺泡萎陷、透明膜形成。 肺通气与灌流比例失调。 肺淤血。
在“后人触类扩而充之，不可计殚”中，“触类”之义为（）
