关于危险分数的意义描述正确的是（） 危险分数越高，则死亡概率越小。 危险分数与死亡概率没有关系。 危险分数不可能等于1。 危险分数<1，个体发生某病死亡的概率小于当地人群平均水平。 危险分数>1，个体发生某病死亡的概率小于当地人群死亡率平均水平。
师生之间开展多种形式的交流活动，增进融洽，属于学校社会环境的（） 人际环境。 物质环境。 社区环境。 事物环境。 教育环境。
关于学校健康促进的表述，不正确的是（） 学校、家长和学校所属社区内所有成员的共同参与。 设置正式和非正式的健康教育课程。 创造安全健康的学习环境，提供合适的健康服务。 共同促进学生健康。 以上各项均正确。
影响健康教育与健康促进的效果评价的因素有（） 历史性原因。 工作人员与参与者的熟练性。 失访。 以上各项均是。 以上各项均错。
属于影响健康教育效果评价的历史性因素是（） 新的卫生政策颁布。 测试者的暗示效应。 调查人员工作经验增加。 因搬迁不能对居民进行随访。 测试对象的霍桑效应。
城市社区健康教育的基本内容有（）
