题目：鄂尔多斯市东胜区中学教师信息技术校本培训内容的设计与实施——以华研中学为例

摘  要

在当今社会，信息技术已经成为人们的基本生存手段。作为教育从业人员，中学教师信息技术能力的提升，是信息时代赋予教师专业发展必不可少的责任，也是教师自身发展的迫切需要。教师的信息技术能力能够通过自身努力学习不断提高，于学校而言，如何选择适合中学教师信息技术校本培训的内容，对提高教师的信息技术能力也是至关重要的。由于信息技术发展水平受地区发展影响较大，且由于教学任务重等现实问题，中学教师不能大规模进行异地脱产培训，故本文结合内蒙古鄂尔多斯市东胜区中学教师信息技术培训的现状，拟从教师对信息技术校本培训的需求出发，设计符合本地区实际的校本培训内容并付诸实施，以期对本地区中学教师信息技术能力的提升起到一定的作用。

本文分为六部分：

第一部分为绪论。介绍了本文的研究背景、研究意义、研究对象、研究内容、研究思路、研究方法、相关概念的界定以及相关理论基础。

第二部分为论题的国内外相关研究现状。本部分通过查找和阅读文献，对国内外研究现状进行了分析。

第三部分为东胜区中学教师信息技术校本培训需求调查分析。本部分以研究者对原培训的观察与分析为基础，结合地区实际设计了需求调查问卷，并在东胜区华研中学对全体正式在岗教师进行问卷调查，分析问卷信度效度以及统计数据后得出结论，基本确定了校本培训的几方面主要内容。

第四部分为东胜区中学教师信息技术校本培训方案的内容设计。本部分从教师需求出发，根据本地区当前的软硬件设施与教学要求，设计了信息技术校本培训的详细内容，主要包括计算机系统的使用和常见故障处理、Office2003办公软件的使用技巧、Photoshop软件的基本应用和简单的音频视频处理等内容。本部分也将作为实际培训的教材。

第五部分为东胜区中学教师信息技术校本培训的实施。介绍了自2014年9月到2015年1月进行的信息技术校本培训实施情况，并在培训结束后对参训教师进行了访谈，根据访谈结果分析提出了改进建议。

第六部分为研究总结。对本文的研究工作做了小结，并说明了研究的不足之处，同时提出进一步开展研究的建议。