过去人们都认为知识就是力量，大多数教师都传授具体知识。教师教、学生听，学生被动地接受知识。新的教育观念认为：学生必须掌握独立探索的方法，获得不断深造的能力，具有与集体合作的品质，与他人合作解决问题的社交能力，具备自如表达思想的能力等。这意味着（）。 旧的传统教育观念不教授学习方法。 知识本身没有多大的力量。 掌握方法比掌握知识更重要。 新旧两种教育观念是互相矛盾、互不相容的。
（）是商业银行在追求实现战略目标的过程中，愿意承担的风险类型和总量，它是统一全行经营管理和风险管理的认知标准，是风险管理的基本前提。 风险限额。 风险偏好。 风险承受能力。 风险预估。
（）是影响生长发育的最基本的因素，它为儿童的生长发育提供了可能性。 先天遗传因素。 环境因素。 学校教育。 家庭教育。
学前儿童皮肤薄嫩，渗透作用（）。 弱。 强。 一般。 不确定。
工作锥人度是润滑脂的黏度指标，以下表述正确的是（）。 工作锥人度的大小与油脂温度无关。 工作锥人度越大，油脂越稠。 工作锥人度越大，油脂越稀。 工作锥人度越小，油脂越稀。
下列关于银行业金融机构风险管理组织架构说法不正确的是（）。
