健康教育评价的主要目的不正确的是（） 确定健康教育干预具体目标。 确定健康教育计划的先进性和合理性。 确定健康教育计划的执行情况。 确定健康教育预期目标的实现及持续性。 总结健康教育的成功与不足之处。
对病人自主与医生做主之间关系的正确理解是（） 病人自主与医生做主是对立的。 病人自主与医生做主不是对立的。 强调病人自主，也充分看到医生做主的存在价值。 强调医生决定，兼顾病人自主。 强调病人自主，目的在于减轻医生的责任。
急性呼吸困难伴持续性胸骨后疼痛常见于（） A.自发性气胸。 B.大叶性肺炎。 C.支气管哮喘。 D.急性心包炎。 E.大面积肺栓塞。
某女患头痛数月，遇上感和月经来潮时疼痛加重，于是出于彻底检查的目的来院坚决要求作CT检查，被医师拒绝。医师开出脑电图检查单和请耳鼻喉科会诊单。病人大为不满。为形成正常医患关系，该医师应该（） 维持契约关系，完全按病人要求办，开单作CT检查。 维持契约关系，坚决按医生意见办，脑电图检查后再定。 维持契约信托关系，说服患者先行体格检查再定。 维持信托关系，对不信赖者拒绝接诊。 维持信托关系，先查CT和脑电图、进行会诊，然后体检。
关于健康教育计划中总体目标的描述错误的是（） Who是指对象。 What是指实现什么变化。 When是指实现变化的期限。 How是指如何实现变化。 How to measure是指测量的方法。
关于常规胸椎侧位摄影的叙述，错误的是（）
