● 摘要
依据发展心理学的研究，学龄前儿童的学习，进步最快，可塑性最大；并且人类早期所形成的态度、习惯和行为等模式将极大地影响后段人生的发展，及发展中对各方面的适应。在孩子进入社会化的过程里，儿童图画书是他们接触的第一个媒材，如何创作一本儿童本位的图画书，并在阅读童书时培养孩子的认知和见解，被众多的儿童文学作家重视起来。本文以儿童图画书为研究对象，专注研究针对学龄前儿童的图画书创作。研究过程中搜集大量研究案例，并对家长的购书意愿进行了问卷调查。文中尽可能准确地界定文中的使用到的基本概念,对儿童图画书各个元素与学龄前儿童心理发展相结合进行拆析，并结合案例分析如何才是儿童本位的儿童图画书，以及在图画书创作中对儿童心理的全方位把握。