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一、名词解释

1． 建筑面积

【答案】有效面积加上结构面积

二、简答题

2． 公共建筑空间的使用性质与组成类型是什么？

【答案】主要使用部分；次要使用部分；交通联系部分

3． 博物馆设计要点有哪些？

【答案】建筑覆盖率不宜大于40％，并有充分的空地和停车场

博物馆功能上分成四个分区：

陈列区、藏品库区、技术及办公用房、观众服务设施

功能分区应明确合理，使观众流线和藏品运送流线互不交叉，场地和道路布置应便于观众参观集散和藏品装卸运送

陈列区不宜超过四层，二层及二层以上的藏品库和陈列室要考虑垂直运输设备

藏品库应接近陈列室布置，藏品不宜通过露天运送和在运送过程中经历较大的温湿度变化 陈列室、藏品室、修复工场宜南北向布置，避免西晒

4． 什么是功能分区及其功能分区的原则？

【答案】在功能关系与房间组成比较复杂的情况下，更需要把空间按不同的功能要求进行分类，并根据他们之间的密切程度按区段加以划分，做到功能分区明确和联系方便。使不同要求的空间，都能得到合理安排。

5． 论述河南省博物馆设计理念及空间组合？

【答案】馆区中心部位为主展馆，高45.5米，以元代登封的观星台为外观雏形，建筑平面以正方形为母体，主体建筑便自然演绎而形成了“金字塔”造型。冠部呈方斗状，恰似扬斗以承“甘露”，下接覆地斗以纳“地气”，其中心位置精细设计了一个透明的圆洞。主体建筑蕴含了中国古文化中地处“天中地心”和“天圆地方”的感念，也有“会宇宙之气，聚天地之灵”的内涵。冠部四周分别镶嵌四神图案，表示古天文学中东西南北四个方位的天象星座；大斜面从建筑构造的需要加上白色乳钉图案，形似青铜器上的乳钉纹样和传统建筑板门的门钉形状，又是茫茫宇宙满天星的反照，代表了宇宙中数以万计的星座；主体斜面的四周顶部浅蓝色的透明窗及顶部垂直而下的透明采光带，具有“黄河之水天上来”的磅礴气势。主体建筑造型奇特，其实宏伟，独具现代艺术风格，充分体现了源远流长、博大精深的中原文化特征。

整个河南博物馆建筑群采用了传统建筑中轴对称、主从有序的布局手法，从总平面上看，四隅分布附属建筑，聚散有致，和谐统一，寓意“九鼎定中原”。建筑群呈四面辐射状，寓意中原文明向四周传播。假如我们从上鸟瞰整个建筑群，则宛若“大鹏展翅”向天飞，主体建筑如大鹏身躯，展馆大门就像大鹏的头部，两侧配楼恰似大鹏的翅膀，后边与文物库房相连的过廊，更是大鹏之尾。整个造型象征着古老中原再现历史的辉煌，经济文化的全面振兴和腾飞。

6． 公共建筑空间环境设计包括哪些？都有什么作用？

【答案】公共建筑空间环境设计包括：（1）利用环境. （2）改造环境. （3）创造环境.

利用环境作用:从布局出发提炼周围环境中的有利因素，将其纳入公共建筑人造环境的设计中去，使其成为有机整体。

改造环境的作用：高燥周围环境中的不利因素，保留有特点的因素.

创造环境的作用：充分利用环境的有利因素，排除不利因素根据需要进行整体设计满足设计构思的总体设想.

7． 公共建筑设计中常用的结构形式有哪些？

【答案】混合结构、框架结构、空间结构。

三、论述题

8． 华南理工大学逸夫人文馆设计理念及空间组合？

【答案】设计理念:

（1）人. 建筑. 自然的内在联系。建筑作为人们对场地的清晰应答，使人们得以有意识地和环境建立共生关系。

（2）理性设计与地域性设计 针对岭南地区的气候特色的研究中。除了以庭院. 连廊等开敞式空间组织通风外，在建筑材料构造上采取了相应的措施。如与岭南建筑物理研究室合作，在屋顶设置可调式遮阳百叶，通过变换百页板角度，实现对遮阳的有效控制；利用柱廊与脱开的墙体来阻挡太阳光的直晒；采用低辐射玻璃及浅色挂石降低辐射热。这些措施将在一定程度上提高建筑的环境适应性，并达到节能的效果。

（3）少一些. 空一些. 透一些. 低一些”的设计思想，以实现这一特殊场所中人. 自然与建筑的共生。希望在曲线与直线之间，在实体与透明体之间，在东西侧不同的景观张力之间，人文馆以其自己的方式表达出对华工大校园文化的认知，营造出具岭南建筑特质的人文空间。

（4）人文馆强调建筑对整个环境的沟通与衔接。人文馆东西朝向，在面向东面的一侧有意设计成规整的平面，以对应历史形成的东湖湖岸的建筑风格，而面向西的一侧则借助园林的设计，和整个西湖附近的生活情趣融为一体。建筑的南北两侧都退让出较多的空间做绿化休闲广场，不但使东湖和西湖湖滨路的视线相交，而且广场利用地势产生“跌水”，水在建筑之间流动。

空间组合：

基地选择 人文馆置身于校园总体规划南北中轴线关系的控制之下；沿横向（东西），它又处

于东西湖校园生态走廊的中心节点，两套系统的叠合，衍生出人文馆总体有机布局。逸夫人文馆按功能分成三个组成部分。展厅. 阅览室和报告厅，分别位于场地的东南北三个方位，呈“品”字形，开敞式的连廊把三个组成部分融合在一起。洗手间. 钟塔等以辅助空间功能核的形式镶嵌在连廓上。使三大空间类型各自成体系，突出了建筑平面的理性特质。既延续了原教工俱乐部的院落空间，又很好地解决了各功能区的采光通风问题，表现出通透明快的岭南特色。

文馆内开放的交通体系。人们可以通过廊道. 桥梁，从东. 南. 北三个方向进行穿行，实现教育与生活区域的转换。而引人驻足的内向庭院. 眺望平台. 叠级水池散落左右。在这里光是体量表现的重要特质，它引导出建筑空间上的穿透性与流动性。间断性的开口，时隐时现的景致在此相互交织，场景伴随着“穿行”而切换，每个片断既似曾相识又充满新意。人们在此或信步徐行，或倚栏眺望，或驻足长谈。多样的空间形式生成多样的行为模式，在不同的区域建立起人与自然及建筑间的视觉对话关系。