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一、单选题

1． 古代中国学校教育的主要内容是六艺，它包括（ ）

A. 礼、乐、射、辞、书、数

B. 文法、修辞、辩证法、礼乐、书数、射御

C. 算术、几何、文法、辩证法、天文、书数

D. 礼、乐、射、御、书、数

【答案】D

2． 归纳分析是定性分析的主要方法之一。在其他条件不变的情况下，如果某一现象（X ）发生一定程度的变化，另一现象（Y ）也随之发生一定程度的变化。那么前一现象（X ）就可能是另一现象（Y ）的原因。这种归纳分析的方法是（ ）。

A. 求同法

B. 求异法

C. 共变法

D. 剩余法

【答案】B

3． 根据埃里克森的心理社会发展理论，小学儿童的主要发展任务是（ ）

A. 获得自主感，克服羞怯感，体验意志的实现

B. 获得主动感，克服内疚感，体验目的的实现

C. 获得勤奋感，克服自卑感，体验能力的实现

D. 获得同一感，克服混乱感，体验忠诚的实现

【答案】C

【解析】本题是对埃里克森的心理社会发展理论的考查。埃里克森是美国现代著名的精神分析理论家。他认为，个体发展是持续一生的，而不是在成年早期就结束了。他提出了著名的心里社会性发展的八个阶段理论，认为在心理发展的每个阶段，个体都会面临着一个需要解决的心理社会问题，该问题引起个体新题发展的矛盾与危机。如果个体能顺利解决每个阶段所面临的矛盾与危机，就会对个体心理发展产生积极的影响。根据埃里克森的观点，婴儿的主要发展任务是获得自主感，克服羞怯感，体验意志的实现。幼儿的主要任务是获得主动感，克服内疚感，体现目的的实现。小学儿童的主要发展任务是获得勤奋感，克服自卑感，体验能力的实现。青少年时期的主要发展任务是获得同一感，克服混乱感，体验忠诚的实现。成年初期的主要发展任务是获得

亲密感，克服孤独感:成年中期的主要发展任务是获得繁殖感，克服停滞感:老年期的主要发展任务是获得完善感，克服绝望感。

4． 在期末复习时，学生采用将课文内容以列结构提纲、画网络图的方法来帮助记忆。这种学习策略属于（ ）。

A. 复述策略

B. 精细加工策略

C. 组织策略

D. 资源管理策略

【答案】C

【解析】本题旨在考查考生对不同学习策略基本含义的理解与掌握情况。复述策略是通过画线、复习等方式对信息进行多次重复加工，以利记忆的过程; 精细加工策略一般通过记忆术、做笔记、提问等策略，把新信息与头脑中的旧信息联系起来，寻求字面背后的深层次意义，或者增加新信息的意义，从而帮助学习者将信息储存到长时记忆中去的学习策略; 组织策略通常采用列提纲、画网络关系图、流程图和表格等形式，发现部分之间的层次关系，使之形成某种结构以达到有效保持目的的一种学习策略; 资源管理策略是辅助学生管理可用环境和资源的策略，主要包括时间管理策略、努力管理策略和学业求助策略等。故本题的正确答案为C.

5． 奥苏伯尔认为，学生的附属内驱力在学校表现最突出、易见的时期是（ ）

A. 小学低年级

B. 小学中年级

C. 小学高年级

D. 初中

【答案】A

【解析】附属内驱力是指为了保持长者们（如教师、家长）或集体的赞许或认可，表现出要把工作做好的一种需要。这种动机特征在年幼儿童的学习活动中比较突出，表现为追求良好的学习成绩，目的就是要得到赞扬和认可。

6． 清政府派出第一批幼童赴美留学，是在谁的提议下进行的? （ ）

A. 张之洞

B. 李鸿章

C. 沈保祯

D. 容闳

【答案】D

7． 在一个人的发展过程中，有的方面在较低的年龄阶段就达到了较高的水平，有的方面则要到较高的年龄阶段才能达到成熟的水平。这反映人的身心发展具有（ ）。

A. 顺序性

B. 阶段性

C. 差异性

D. 小均衡性

【答案】D

【解析】此题是对人的身心发展规律的考查。人的身心发展的主要特点有:顺序性、阶段性、不均衡性和差异性。顺序性是指，人的身心发展是一个由低级到高级，由量变到质变的连续不断的发展过程; 阶段性是指，不同的年龄阶段表现出来的一些不同的特征（几乎所有的孩子在这些阶段都是一样的）; 差异性是指，由于人的主客观条件不一样，即遗传，环境，教育和主观能动性的不同，在身心发展上存在着个别差异。人的身心发展的不均衡性是指人的身心发展的速度不均衡，主要表现在两个方面:首先是同一方向上的速度在不同年龄阶段的发展是不均衡的; 其次是不同方面发展的不均衡性，有的方面在较旱的年龄阶段就已达到较高的水平，有的则要到较晚的年龄阶段才能达到成熟的水平。不均衡性指的是一个人自己的不同方面或者同一方面不同时期的发展状况的比较，但是差异性指的是不同的人之间的比较。阶段性可以理解为共同点，比如思维能力由具体的逐渐变为抽象的等等。

8． （ ）是中国古代最早的一所传授书法绘画艺术的专科学校。

A. 太学

B. 鸿都门学

C. 四姓小侯学

D. 蒙学

【答案】B

9． 在朱熹的教育阶段分类中，教之以洒扫、应对、进退之节，礼乐射御书数之文的是（ ）阶段。

A. 幼儿教育

B. 小学教育

C. 中学教育

D. 大学教育

【答案】B

10．研究表明，专家棋手在扫视实战棋局5秒之后，能准确再现20多个棋位，而新手仅能记住4到5个棋位。对于这一事实的合理解释是（ ）。

A. 专家的观察力敏锐