分析学生特征的叙述中，不正确的是（）。 分析学生已有的知识和经验。 分析学生的学习习惯。 了解程度越深，针对性越强。 结合教师的教学风格。
小儿主要有浮、沉、迟、数、有力、无力六种基本脉象，以辨别表里、（）、虚实。
王清任补阳还五汤主治病证的病机是（） 血热。 血虚。 血瘀。 气虚。 气滞。
如何理解教学设计过程中的分析内容确定目标（）。 利用教学大纲的教学目标即可。 利用教学大纲的教学目标即可。 依据学生需求自行制定教学目标。 根据既定的课程标准。
正常小儿的指纹多数应该是淡紫隐隐而不显于（）之上。
下列选项中，必须由本人办理的有（）。
