根据学习风格的差异进行教学时，教师采用的扬长策略属于失配策略。
私は果物が好きです。（）りんごが大好きです。 とくに。 はっきり。 すっかり。 ほとんど。
根据学习风格的差异进行教学时，教师采用的补短策略属于匹配策略。
认知风格具有更多的先天成分，而学习风格主要是后天形成的。
方案规划必须遵循哪些基本原则？
“百人计划”是中国科学院于1994年启动的一项高目标、高标准和高强度支持的人才引进与培养计划，目前该计划中的“引进海外杰出人才计划”候选人年龄要求一般不超过40岁，对特别优秀者年龄可放宽到（）岁。
