[问答题]

同是学生被教师的课堂提问难住，甲、乙、丙三位老师的处理方式各不相同。
教师甲：（语气很重，冲着该生）整天上课开小差，结果怎样？这么简单的问题都不能回答，太笨了!坐下!
教师乙：（生气，但不表现出来）坐下。谁来帮他？
教师丙：（微笑、和蔼地）别急，回忆一下，我们昨天学过的内容，当时你听得很认真。想想，昨天××同学是怎样回答的？
学生：（思索片刻，说出了与问题答案相关的一句话。）
教师丙：（很兴奋）对呀!看来，你是很棒的!
学生：（体面地坐下，并投入到后面的学习中）

你赞同哪位老师的做法？请简要说明理由。

我们要坚守品质底线，集团工程项目的质量底线要高于（）水平。 编辑工作过程中有哪几个基本步骤？ （）是我们的软实力。 1950年《婚姻法》对旁系血亲禁止结婚问题的规定是（）。 ["三代以内旁系血亲禁止结婚","四代以内旁系血亲禁止结婚","五代以内旁系血亲禁止结婚","同胞兄弟姊妹或同父异母、同母异父的兄弟姊妹禁止结婚；其他五代以内旁系血亲间禁止结婚的问题，作了从习惯的规定"] 试论犯罪防控系统的宏观性预防。

同是学生被教师的课堂提问难住，甲、乙、丙三位老师的处理方式各不相同。
教师甲：（语气很重，冲着该生）整天上课开小差，结果怎样？这么简单的问题都不能回答，太笨了!坐下!
教师乙：（生气，但不表现出来）坐下。谁来帮他？
教师丙：（微笑、和蔼地）别急，回忆一下，我们昨天学过的内容，当时你听得很认真。想想，昨天××同学是怎样回答的？
学生：（思索片刻，说出了与问题答案相关的一句话。）
教师丙：（很兴奋）对呀!看来，你是很棒的!
学生：（体面地坐下，并投入到后面的学习中）

你赞同哪位老师的做法？请简要说明理由。