志愿者精神的本质是“（）” ["奉献、友爱、互助、进步","团结、友爱、互助、进步","奉献、友爱、团结、进步","奉献、团结、互助、进步"]
课程改革既是（）的需求，也是每个个体求得自身充分发展的内在需求。
课程强调（）作为学习的主体。
北京奥运会组委会筹办工作的总体目标是举办一届“（）”的奥运会和残运会，实现“”的战略构想。 ["有特色、有水平新奥运、新北京","有特色、高水平新北京、新奥运","有特色、有水平新奥运、新北京","有特色、高水平新奥运、新北京"]
各学科课程标准是（）和考试命题的依据。
新课程提倡通过信息技术与学科课程的整合，逐步实现教学内容的（）；（）和师生互动方式的变革。
