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问题:

[多选] 辅导员在运用解释时要注意()

A . 要注意了解情况,准确地把握问题
B . 要注意解释不能强加于人,最好在辅导对象有足够的思想准备时进行解释
C . 解释不能过多,防止辅导对象错认辅导员的参照体系,而使辅导关系恶化
D . 根据辅导对象特点因人而异,确定解释的理论和依据。

领导的权利包括() 用人权、管理权、奖罚权。 经济权、管理权、决定权。 奖罚权、用人权、决策权。 奖罚权、决策权、管理权。 用人权、决定权、经济权。 取某一巴比妥类药物约0.2g,加氢氧化钠试液5ml,与醋酸铅试液2ml,即生成白色沉淀;加热后沉淀变为黑色。该药物应为() 异戊巴比妥。 苯巴比妥钠。 司可巴比妥钠。 硫喷妥钠。 苯妥英钠。 遇水可产生二氧化碳气体而快速崩解的片剂是() A.咀嚼片。 B.泡腾片。 C.分散片。 D.口含片。 E.舌下片。 流感病毒产生的HA可()。 使人和动物的红细胞凝集。 使宿主细胞表面的神经氨酸酶溶解。 侵犯脊髓前角运动细胞。 使肠黏膜细胞分泌紊乱。 引起神经末梢功能障碍。 用亚硝酸钠-硫酸反应鉴别苯巴比妥及其钠盐的原理为() 烯醇式的酸性反应。 丙二酰脲的水解反应。 可能为苯环上的硝基取代反应。 估计是苯环上的亚硝基取代反应。 丙二酰脲1,3位N上的缩合反应。 辅导员在运用解释时要注意()
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