在定性调查中，研究者可以通过与调查对象的开放式讨论中发现问题，并引导调查对象就某些有价值的问题进行深入讨论，探讨问题深层次原因。常用定性调查方法有三种。从某一特定目标人群中选择数人组成小组，在主持人的引导下，其成员就某一研究议题深入交换意见的一种定性研究方法是（） A.专题小组讨论。 小组讨论。 群体小组讨论。 专题讨论。 专题目标人群讨论。
在描述性研究中，抽样调查是一种常用调查方法，其主要的方法有五种。把总体中的全部调查单位按某一标志排列起来，按固定顺序和间隔抽取样本的是（） A.分层抽样。 系统抽样。 整群抽样。 概率抽样。 非概率抽样。
在描述性研究中，抽样调查是一种常用调查方法，其主要的方法有五种。从总体中随机抽取若干群组，对群组内所有单位进行调查的方法是（） A.整群抽样。 分层抽样。 系统抽样。 随机抽样。 概率抽样。
评价包括形成评价、过程评价和效果评价。在健康教育干预活动开展前进行的评价是（） A.过程评价。 形成评价。 效果评价。 总结评价。 结果评价。
有研究者欲分析白酒的平均销售量与肝癌的死亡率之间的关系，收集了1998年全国20个大城市白酒的平均销售量与肝癌的死亡率资料。在应用该方法时易发生的错误是（） A.暴露污染。 B.匹配过度。 C.生态学谬误。 D.霍桑效应。 E.失访。
评价包括形成评价、过程评价和效果评价。评价的焦点在于活动对目标人群知识、态度、行为的直接影响是（）
